送师相陈大观文

【注释】 地：指福建地区。总：统率。全闽：即全闽省。控：管辖、统治。百蛮：泛指南方少数民族地区。政成：治理得很好。治最：政治最清明。二：两年。五千里见耕桑盛：意思是说，这五年来，福建地区五千余里的田野都开垦得十分兴旺，桑麻种植十分茂盛。见：通“现”。耕：耕种。盛：茂盛，繁荣。百万人欣日月闲：意思是说，福建的百姓生活安定，人人安居乐业，他们每天忙碌，但并不感到劳累，就像太阳和月亮一样悠闲自在。

【解析】 本题考查理解诗歌内容，概括诗句意思，把握情感态度，赏析表达技巧与语言风格的基本能力。解答此类题目首先要审清题干要求，如本题“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，这是一道综合性强的古诗文综合赏析型试题。答题时需要对整首诗句进行解读，然后再结合全诗的内容分析。 “腥风”是“腥臭的海风吹来”的意思。“腥风”二字既点明时间，又渲染气氛

这首诗是唐代诗人王建的《送师相陈大观文》，全诗如下： 频年秋稔谷相因，八郡恩波着处匀。 长乐城中家几万，家家生子总名陈。 注释： - 频年：几年。 - 秋稔：丰收。 - 谷相因：谷物相互依存。 - 八郡：指当时的八个州府。 - 恩波：恩惠的水流。 - 着处匀：均匀地分布。 - 长乐城：古称长安，今西安。 - 家几万：成千上万。 - 总名陈：都姓陈。 赏析： 这首诗描绘了作者对师相（即师道

送师相陈大观文 化国熙熙日自迟，棠阴无讼草含滋。 何人剩伐南山石，大刻详书德政碑。 注释：化国的百姓生活安宁祥和，太阳自然地照耀着大地，岁月悠长。树木在棠阴的庇护下和平相处，没有任何争斗，只有和谐的气息。是谁还能剩下力气去砍伐那南山上的石头？是那些雕刻精细的人。他们详细地记录了陈师相的德行政绩，将其刻在了碑石之上。 赏析：本首诗描绘了一个宁静美好的乡村景象。诗人运用生动的描绘手法

送师相陈大观文 裴令有心吟绿野，赞皇作意向平泉。 君王夜半思元老，明日金瓯宝墨鲜。 注释 师：老师。师相：对师长的尊称。陈大观文：即陈大观赋，是唐代诗人陈子昂的一篇辞赋。 心：内心。 绿野：指田野。 赞皇：地名，在今河北正定县西。 平泉：地名，在今北京西南。 君王：指唐睿宗李旦。 思元老：怀念元朝的老臣。 元老：指唐朝初期的一些重臣。 明日：第二天。 金瓯：指盛酒的器皿。 宝墨：珍贵的笔墨。 鲜

【注释】 （1）师相：陈师道字大观，号后斋居士，故称师相。 （2）踆踆：即踆鸟，一种有翅膀的飞禽。这里比喻车驾。 （3）轮：车轮，古代车辆上用来滚动地面或使车轮转的装置。 （4）此邦：指北宋都城东京，今河南开封。 （5）万家春：指国泰民安，春光满园。 【赏析】 这首诗是诗人送别陈师道到京城任官之作。 首句“黄童白叟走踆踆”，以生动活泼的笔触写京城盛况。诗人用儿童、老人的形象作比喻

【注释】师相：即陈大观文，字元龙，江西南昌人。寄语：请转告。邦人：指四方的人士。道傍行：在路旁行走。舍人：官名，指杜甫自己。 【赏析】这首诗是杜甫为陈大观文写的送别诗。诗的前两句写陈大观文将到任，希望他能改变四海，使虞舜、唐尧的时代重现，而不要像夔和龙一样只能在一方滞留；第三四句则劝勉陈大观文不要在路旁休息，而要在道傍看陈大观文的装束，以便更好地了解他的思想作风。全诗表达了对友人的殷切期望之情

【注释】 1.师相：即陈师道。师道，名介，北宋诗人，与苏轼、黄庭坚并称“苏门四学士”。大观（宋徽宗年号）：公元一〇七八年至一〇八五年间的宋朝年号。 2.溶溶曳曳：形容云彩轻盈飘忽的样子。 3.白云闲：指天上的白云悠闲自在。 4.救旱濡枯：指云降雨来解救干旱和枯死的景象。 5.谢公：谢安（320—385），字安石，东晋时政治家、文学家，历任扬州刺史，尚书令等职，因淝水之战大败前秦军有功

注释： 1. 朱朱白白总精神：形容文采飞扬，充满活力。 2. 共喜今年化笔匀：大家都喜欢今年的考试结果。 3. 尚有穷乡寒谷土：还有那些生活在偏远地区的贫苦百姓。 4. 政须一气转鸿钧：这需要一种气势，一种力量，来改变现状。 赏析： 这首诗表达了诗人对当前社会现象的不满以及对未来的期望。他看到人们在考试中都取得了好成绩，但对于那些生活在偏远地区的人们，却仍然处于贫困之中