重游雁山分得六题荡顶

重游雁山分得六题荡顶高平余十里，湖湗落中间。 此地可耕凿，长年迷草菅。 一庵犹有路，四望忽无山。 道者了经课，慰余登陟艰。 注释： 1. 重游雁山分得六题荡顶：在重新游览雁山时得到“六题荡顶”的诗作。 2. 高平馀十里：形容山峦之高。 3. 湖湗落中间：形容湖水之深，湖面宽阔。 4. 此地可耕凿：表示这个地方适合耕作和开垦。 5. 长年迷草菅：表示这里常年被草丛覆盖。 6. 一庵犹有路

【注释】 雁山：今广东省韶关市南的丹霞山。 生想：极思。 半身鳞甲具：半身像鱼鳞，全身像铠甲。比喻身体和衣服都很破旧。 一勺：指一瓢水，泛指一点微薄之物。 应谷：应验。即“应感”。 精诚：真诚的心意，虔诚的诚意。 寓：寄托。 以：而。 【赏析】 这首《重游雁山》是南宋诗人陆游的代表作之一。诗分六题，每题四句，共24句，全篇用赋体，但写得极为凝练，有如画龙点睛之妙。 第一题：“怪极生真想

【解析】 本题考查对诗歌内容的赏析能力。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，抓住各项中的重要信息点来分析。 重游雁山分得六题荡顶：诗人重游雁山时，将所见的景物分别题写在了六个诗题上。“重游”二字，表明诗人不止一次地游览过雁山；“分得”二字，说明诗人是和友人一起游览雁山并分得诗题的；“六题”二字，说明这是诗人与友人共同完成的作品。 天听本非耳：天籁之音本不在人间耳朵能听见。 形容独费吟

【解析】 本题考查学生名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷感性，所以默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“崖”“修”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 【答案】 重游雁山得六题，荡顶石壁斧痕深

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解及赏析能力。解答此类题目，首先要理解诗句内容，然后根据题目的要求和提示信息梳理内容，概括主旨大意，最后结合具体内容分析思想情感。注意不要出现错别字。 重游雁山分得六题荡顶。雁山，即五老峰。此句说作者重游雁山后，与友人分得了六个题目，要写“荡顶”的诗篇。六题荡顶是五老峰上的一座道观名。 彼我俱澄澈，中涵理趣深。彼我：彼此。指天地万物。澄澈：清澈明净。中涵理趣深

【赏析】 重游雁山，分得六题荡顶。岩前看不足，化此石为身。忆昔白头者，于中第几人。相逢应失笑，久立岂迷津。勿厌薜萝密，痴容免俗嗔。 这首诗是作者在重游雁山时所作的。诗人用“岩前看不足”来说明自己对美景留恋难舍的心情。而将“石”化为自身，则表达了一种超脱物外、物我合一的境界。 “忆昔白头者，于中第几人？”这句诗表达了作者对过往岁月的感慨和怀旧之情。在这里，“白头者”指的是那些曾经与自己一同攀登的人