贺田都统再帅夔 其二

桃李三生黄口儿，春回桑梓放埙吹。
燕依旧主今还再，兔守空株懒未移。
暂对少陵堂下瀼，远怀靖节菊边篱。
好风借与一帆饱，归趁江空水落时。

《贺田都统再帅夔 其二》为宋朝阳枋创作的七言作品，全文如下：桃李三生黄口儿，春回桑梓放埙吹。燕依旧主今还再，兔守空株懒未移。暂对少陵堂下瀼，远怀靖节菊边篱。好风借与一帆饱，归趁江空水落时。 此诗描绘了一幅春回人间、万物复苏的美景，同时也表达了作者对时光流逝、人事变迁的感慨。下面将对其内容进行详细解读：

1. 诗歌原文及诗意解析
   

• “桃李三生黄口儿”：此句以桃花和李花的盛开象征春天的到来，而黄口儿则指的是年幼无知的孩子，寓意着新生和希望。这一句通过对比自然景物的变化，表达了诗人对美好时光的珍惜与留恋。
  
• “春回桑梓放埙吹”：桑梓，即家乡，此处指代故乡。放埙吹，即吹奏笙管乐器，象征着欢乐和祥和的气氛。这句诗描绘了家乡在春天的温暖中焕发生机，人们欢歌笑语的景象，反映了诗人对故乡深厚的感情。
  
• “燕依旧主今还再”：燕子是传统文化中常见的意象，常被用来比喻世事无常或人事更迭。这句话可能暗喻着历史的变迁或是人物的兴衰，表达了诗人对历史沧桑或人事变迁的感慨。
  
• “兔守空株懒未移”：兔子守着空树懒洋洋地没有挪移，这里的“空株”可能象征着空虚或等待，而“兔”则常用来比喻悠闲或懒惰的状态。这句诗可能反映了诗人对于某种期待或未来的不确定性的无奈感受。
  
• “暂对少陵堂下瀼”：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，有“杜工部”之称。少陵堂，是杜甫的故居，位于今重庆市。这句诗中的“瀼”字可能是借用杜甫的诗句，表明诗人在此地暂时休息，享受宁静的时光。
  
• “远怀靖节菊边篱”：菊花在中国文化中常被视为高洁的象征，靖节，即陶渊明，他的田园诗作深受后世喜爱。这句诗表达了诗人在远离尘世喧嚣的同时，依然保持着清高的品格，坚守着自己的理想和信念。
  
• “好风借与一帆饱”：好风借，意味着顺风而行，帆饱则表示帆船满载货物。这句话可能寓意着诗人在人生旅途中得到了良好的机遇和助力，能够顺利地完成自己的使命或目标。
  
• “归趁江空水落时”：江空水落，形容江河水位降低，水流变得清澈见底。这句诗表达了诗人趁着江水退去、水域变得开阔的时刻，准备启程回家的心情。它暗示了诗人对于即将到来的归乡旅程的期待和兴奋。
  

1. 作者背景与创作动机
   

• 阳枋：阳枋是宋代的一位文人，其生平事迹不详，但可以推测他生活在一个文学繁荣的时代。由于缺乏直接的历史记载，我们无法确切知道他的具体经历和成就。不过，他的诗作《贺田都统再帅夔 其二》展现了他对自然景观的深刻感悟以及对人生哲理的独到理解。
  
• 文学创作动机：从这首诗的创作来看，阳枋可能在创作过程中受到了自然美景的启发，以及对自己人生经历的反思。通过对自然和社会现象的细致观察，他用诗歌表达了自己对生活的看法和态度，以及对美好时光的珍惜。
  

1. 诗歌的艺术特色
   

• 意象的选择和运用：《贺田都统再帅夔 其二》巧妙地运用了多种意象，如桃花、李花、燕子、兔子、少陵堂下的瀼等，这些意象共同营造了一个充满生机与活力的春天景象，同时反映了诗人对过去时光的怀念和对未来的展望。
  
• 情感的抒发：整首诗洋溢着诗人对春天的热爱和对美好生活的向往。通过对自然景观和人文景观的描写，诗人表达了自己内心的情感波动，使读者能够感受到他的情感世界。
  
• 语言的精炼与韵味：诗中使用的语言简洁而富有画面感，每个词句都恰到好处地衬托出诗人的情感和意境。这种语言的精炼和韵律的和谐使得整首诗读起来朗朗上口，充满了艺术魅力。
  

1. 诗歌的历史文化价值
   

• 反映了社会风貌：通过诗歌可以窥见当时的社会生活和文化氛围。例如，诗人通过对春天景色的描绘，反映了当时人们对美好生活的追求和对自然的敬畏之情。
  
• 传达了人生哲理：诗歌中融入了许多哲学思考，如时间、变迁、等待等主题。这些哲理不仅丰富了诗歌的内涵，也为后人提供了思考人生和社会现象的机会。
  
• 传承了传统文化：作为宋代文人的作品，《贺田都统再帅夔 其二》体现了宋代诗歌的风格和特点。这些诗歌成为研究宋代文化和文学的重要资料，对于后世了解和传承中华文化具有重要意义。
  

1. 诗歌的社会影响
   

• 激发人们的想象力：诗歌中丰富的意象和生动的画面能够激发读者的想象力和审美情趣，让人们在欣赏诗歌的同时得到心灵的愉悦和启迪。
  
• 促进文化交流：通过诗歌的传播和交流，不同地域、不同文化背景的人们能够相互理解和欣赏对方的文化，从而促进了不同文化之间的交流与融合。
  
• 增强民族自豪感：优秀的文学作品能够唤起人们对自己文化的认同和自豪感。通过学习和传颂这些经典之作，可以增强民族的文化自信和凝聚力。
  

1. 诗歌的教育意义
   

• 培养审美能力：通过学习古典诗歌，人们可以提升自己的审美能力和鉴赏水平，学会如何欣赏优美的语言和深刻的意境。
  
• 深化人文素养：诗歌是人文精神的重要组成部分，通过学习诗歌可以提高个人的文化素养和人文关怀能力，使人更加关注人性和社会问题。
  
• 激发创造力：诗歌中的优美语言和丰富的意象可以激发人们的创造力和想象力，为创作新的艺术作品提供灵感。
  

《贺田都统再帅夔 其二》不仅是一首美丽的诗歌，它还蕴含着深厚的文化底蕴和丰富的情感体验。通过对这首诗的学习与欣赏，人们可以更好地理解宋代文人的生活状态和文化追求，也能够从中汲取到人生的智慧和启示。