文翁蜀化深出自《自学校之制废而戎马之患兴州县长民者不复以教育为意独容南鼎新郡庠招徕生徒弦诵之声不辍诚可嘉叹所建讲堂为名之曰育材辄成五言十韵》，文翁蜀化深的作者是：李纲。
文翁蜀化深是宋代诗人李纲的作品，风格是：诗。
文翁蜀化深的释义是：文翁蜀化深：指文翁在蜀地推行教育，使蜀地文化得到深入发展的情形。文翁，即西汉时期的蜀郡太守文翁，他重视教育，兴办学校，促进了蜀地的文化繁荣。
文翁蜀化深是宋代诗人李纲的作品，风格是：诗。
文翁蜀化深的拼音读音是：wén wēng shǔ huà shēn。
文翁蜀化深是《自学校之制废而戎马之患兴州县长民者不复以教育为意独容南鼎新郡庠招徕生徒弦诵之声不辍诚可嘉叹所建讲堂为名之曰育材辄成五言十韵》的第18句。
文翁蜀化深的上半句是：
常衮闽风变。
文翁蜀化深的下半句是：
愿言游学者。
文翁蜀化深的全句是：常衮闽风变，文翁蜀化深。
常衮闽风变，文翁蜀化深。的上一句是：栽培成楚梓，追琢见南金。。
常衮闽风变，文翁蜀化深。的下一句是：愿言游学者，勉副育材心。。
包含文翁蜀化深这句的诗词的全文：
治世崇儒术，胶庠寓属临。
自从驰羽檄，谁复念青衿。
贤守来南纪，宏规肇泮林。
飞翚开讲庑，鼓箧拂书蟫。
采藻绣江水，仰高都峤岑。
潜消戎马气，初习雅歌音。
洙泗道非远，张姜贤至今。
栽培成楚梓，追琢见南金。
常衮闽风变，文翁蜀化深。
愿言游学者，勉副育材心。
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