谁欲扰之生乱离出自《夏公酉家藏老高村田乐教学图》，谁欲扰之生乱离的作者是：郭祥正。
谁欲扰之生乱离是宋代诗人郭祥正的作品，风格是：诗。
谁欲扰之生乱离的释义是：此句“谁欲扰之生乱离”意为：谁想要挑起争端，导致生灵涂炭、国家陷入混乱和离乱之中。
谁欲扰之生乱离是宋代诗人郭祥正的作品，风格是：诗。
谁欲扰之生乱离的拼音读音是：shuí yù rǎo zhī shēng luàn lí。
谁欲扰之生乱离是《夏公酉家藏老高村田乐教学图》的第30句。
谁欲扰之生乱离的上半句是：
画工亦画太平事。
谁欲扰之生乱离的下半句是：高生高生。
谁欲扰之生乱离的全句是：画工亦画太平事，谁欲扰之生乱离。高生高生，不独爱尔之妙笔，对此颇思三代时。
画工亦画太平事，谁欲扰之生乱离。高生高生，不独爱尔之妙笔，对此颇思三代时。的上一句是：田翁丰年固取乐，又能教子勤书诗。德泽涵濡赋敛绝，致我鼓腹咸熙熙。。
包含谁欲扰之生乱离这句的诗词的全文：
高生妙画世所知，君藏两幅尤瑰奇。春回老柳未全绿，和气盎盎微风吹。
负暄当案谁氏子，坐以训诂传童儿。麻鞋破穿十指露，纻衫短袖乌巾攲。
眼吻开张手捉笔，叱怒底事扬其威。两童分争迭相挽，彼二稚子傍观窥。
一童独卧守书卷，性习已见分醇醨。皤然老叟醉兀兀，二孙侧立犹扶持。
馀皆伶官杂村妓，插笛放鼓陈威仪。三犬奔来吠欲啮，二人惊顾方攒眉。
伶家有子少亦黠，两手据鞍驴载之。尊卑向背极精妙，精妙得以意思惟。
田翁丰年固取乐，又能教子勤书诗。德泽涵濡赋敛绝，致我鼓腹咸熙熙。
画工亦画太平事，谁欲扰之生乱离。高生高生，不独爱尔之妙笔，对此颇思三代时。
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