示子效玉川子

书斋坐清昼，昧昧心弗怡。
阿松忽前来，出扇乞我诗。
阿松性沉嘿，颇不喜施为。
我疑乃质鲁，但识栗与梨。
今朝忽好事，我喜为解颐。
呼儿更来前，听我好言词。
汝今十四岁，非复髫龀儿。
读书吾家事，诲汝良孜孜。
读书添智慧，读书破愚痴。
读书为贤良，读书佩朝裾。
汝前当七龄，头角颇岐嶷。
何更七年来，碌碌但如斯。
岂汝诚质鲁，变化犹有期。
抑汝故懒惰，懒惰无由医。
人生要树立，诗书乃镃基。
利达且莫言，赋命固不齐。
但观不学人，何别隶与厮。
学庸及语孟，精义要深惟。
尚书最难读，功当百倍之。
考事贯今古，摛文炳珠玑。
今虽未能然，为学当视兹。
似汝恁陋劣，万难冀毫釐。
吾又念世德，承传汝当思。
吾宗百年来，诗礼人共推。
穆穆抑斋老，黉宫拥皋比。
汝祖雪岑公，清名绝瑕疵。
我虽勉继述，浅薄恒忸怩。
汝若不自立，自汝隳门楣。
汝观东邻氏，绰楔高巍巍。
有子不嗜学，破败共笑嗤。
又观西邻翁，起家自茅茨。
有子立青云，里闬腾光辉。
人生无愚智，共识好与媸。
东西两家子，问汝当何居。
光阴不我待，日月相奔驰。
汝勿恃年小，一去难再追。
不信观汝爷，尚记发垂垂。
转眼亦几何，清霜点乌髭。
少时不自力，及此徒伤悲。
我家世清白，囊橐无馀赀。
幸存薄田亩，犹可供粥糜。
亦有书满架，古训光陆离。
役使有童奴，免使执爨炊。
古人贫亦学，劳苦身无资。
我今虽淡薄，不令汝寒饥。
汝若更不学，此咎当责谁。
只今当长夏，俗事无牵縻。
愿汝务学业，毋徒习遨嬉。
切磋同阿哥，和鸣恊埙篪。
莫似汝父懒，失学悔后时。
愿汝崇明德，忠信以自治。
入则孝爷娘，出则敬友师。
莫似汝父癖，愆尤日潜滋。
莫起侈泰念，淡薄守家规。
莫习轻薄态，执礼须谦卑。
但观世上人，浮侈终自隳。
我今已四十，精力会有衰。
汝年渐长大，将以门户遗。
男儿贵自强，奋发不可迟。
爷娘虽汝怜，岂得长提携。
世事不可料，前程杳难窥。
贤不肖系人，造

。

《示子效玉川子》是明代著名学者、教育家王阳明的著作，收录在《王文成公全书》，共10篇。其中第7篇为“示子效玉川子”，这是他写给儿子的一封信，也是其思想体系的重要组成部分。

在这篇文章中，王阳明以自己的经历和思考来教导他的孩子如何修身养性、提升道德修养，并强调了与自然和谐相处的重要性。他认为，通过观察自然界的变化，可以更好地理解宇宙的规律以及自身的内在世界，从而达到内心的平和与宁静。

在文章里，他提到了“玉川子”的典故，这是一个古代隐士的形象，象征着那些远离尘嚣、追求内心平静的人们。王阳明借此表达了自己对自然和谐生活的向往，并希望他的儿子能够学习这种生活方式，以实现个人的道德提升和社会责任的承担。

总的来说，《示子效玉川子》是