刘叟诗

金峰万山辏，刘叟巢山椒。
邦人所宾礼，与山两岧峣。
天穷苦无告，孤露初及髫。
倾家树四壁，马磨风萧萧。
朝餐或耻盎，夕饮恒赌瓢。
子衿式学省，童冠各在招。
束脩敛薄少，岁穫偿蓘穮。
上堂奉甘滑，入室馨脂膋。
一噎三咻摩，一食再温劭。
蒸梨或忤志，捐斥无宽条。
婴儿抱酷爱，毕世非一朝。
白日不东返，孝养随瞥飘。
所馀杯与棬，傍身匝琼瑶。
触时即子卯，有霣如春潮。
仰供不知劬，俯畜安能饶。
举家浩鹅雁，妻馁儿号宵。
维叟不卤莽，长短与量料。
纫箴教补裂，呼粥权息嚣。
乡邻敬其谊，百里无飞鸮。
长官式其贤，唾息不敢骄。
噫乎血气伦，报本义所要。
人纪有乖沸，兹实悬之杓。
惠迪经所训，物理亮非遥。
感叹遂成咏，庶以风鄙浇。

《燕诗示刘叟》是唐代诗人白居易创作的一首寓言诗，这首诗借双燕的遭遇讽劝那些只顾自己远走高飞的人们。以下是对该作品的具体分析：

1. 诗歌原文：

   梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。
   四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。
   觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。
   辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。
   一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。
   雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。
   燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。

2. 主题思想：《燕诗示刘叟》通过描写燕子的生活状态和行为，隐喻了那些忽视家庭责任，只顾自己发展的人。诗中强调，子女对父母的孝顺，父母对子女的教育，都应当是双向的、相互的。只有父母能够首先做好榜样，子女才能真正地孝顺；同样，教育他人的人也需要先进行自我教育。这种思想反映了唐代诗人白居易的社会责任感和人文关怀精神。

3. 艺术风格：该诗采用了五言律诗的形式，语言简练而富有节奏感。通过对燕子生活的细致描绘，以及其行为的深刻揭示，白居易成功地传达了他对家庭伦理和社会道德的关注。同时，诗中还蕴含着丰富的情感表达，使得读者能够产生共鸣。

《燕诗示刘叟》不仅仅是一首诗歌，它是一部深具教育意义的文学作品，通过生动的比喻和深刻的哲理，引导人们反思自身的行为和态度。