康熙十九年六月蒙擢授翰林学士兼礼部侍郎纪恩四首 其三

文明天授御飞龙，俯视群流若岱宗。
涓滴何能思报答，冰渊常恐负遭逢。
褒纶惊捧王言重，野质深惭圣度容。
自是清时荣侍从，章缝偏觉渥恩浓。

“我不知道”。张英作为清代著名的文人，其作品《康熙十九年六月蒙擢授翰林学士兼礼部侍郎纪恩》展示了他的文学造诣和对国家政治的忠诚。

在分析文学作品时，首先需要理解作者的创作背景及其时代特点。张英生于康熙年间，一个政治、经济和文化均得到快速发展的时期。在这样的大环境下，文人的诗歌往往承载着个人情感与时代脉搏。张英这首诗表达了他对自己能被提拔为翰林学士并成为礼部侍郎的感激之情。诗中通过自然景物的描绘，隐喻了自己的社会地位和责任重大性，同时也表达了对未来的期许和对朝廷的忠诚。

探讨这首诗的内容和艺术特色是了解其价值的重要途径。张英的这首诗以其丰富的意象、深刻的情感以及严谨的结构著称。诗人用“枌榆陋质比鹪鹩，阿阁何期托圣朝”等诗句，巧妙地将个人身世与朝廷命运相联系，展现了一种超越个体的小我，而与国家、民族的大我相融合的宏伟视角。同时，“三径蓬蒿连紫禁，八年书帙傍丹霄”这样的描述，既体现了诗人在宫廷中的勤勉工作，也反映了他对国家大事的关心和投入。

从文化角度来看，《康熙十九年六月蒙擢授翰林学士兼礼部侍郎纪恩》不仅是一首诗，它更是清朝时期文人政治参与的一种体现。在这个背景下，诗歌不仅是文学创作，也是政治表达。张英通过自己的诗歌，传达了对皇权的尊崇以及对政治事业的献身精神。

对于读者而言，理解这首诗不仅要把握其字面意义，还要深入挖掘其中蕴含的文化内涵和历史信息。这有助于读者更好地把握那个时代的文化特点和社会风貌，也能让现代人从中汲取灵感和力量，激发对美好事物的追求和对美好生活的向往。

《康熙十九年六月蒙擢授翰林学士兼礼部侍郎纪恩》不仅是一首表达个人情感与政治抱负的诗作，也是清朝文人政治参与的一个重要标志。通过对这首诗的分析，可以更深入地理解清朝时期的文化背景和政治环境，以及文人如何在这种环境中寻找到自我价值和社会责任的统一。