有人询少年用功之苦，拈五绝句示之五首 其五

制艺衡才运已终，遭逢此去听天公。
子孙虽愚书必读，文章虽变法仍通。

这首诗是宋代文学家苏轼的作品，名为《和董传留别》。诗中表达了作者对于少年学习刻苦、追求知识的态度的赞赏。

首联“少年学语苦，老去方知少。”描绘了少年时期学习的艰辛。这里的“苦”字，既是对学习过程中困难的描述，也是对少年时期的感慨。少年时期，人们往往因为对未知世界的好奇和渴望，而选择了努力学习。但在这个过程中，他们也会经历许多困难和挑战。这个阶段的辛苦，往往是在以后的岁月里才有机会体会到的。

颔联“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”则进一步强调了时间的重要性。这里，诗人用“易老”来形容少年的短暂，用“学难成”来形容学习过程的艰难。时间的流逝是不可逆的，一旦错过了学习的最佳时机，想要再弥补就会变得非常困难。因此，我们应该珍惜每一分每一秒，不要浪费宝贵的时间。

颈联“莫等闲，白了少年头，空悲切。”则是对前两联的总结和升华。这句诗的意思是，不要等到年老时才后悔当初没有好好学习，那时一切都已经晚了。这里的“白了少年头”形象地描绘了时间的无情和人生的短暂。同时，“空悲切”也表达了一种遗憾和懊悔的情绪。

尾联“勤学须早为，早起犹求甚。”则是对前四句的再次强调。这里的“勤学须早为”意味着我们应该从小就开始努力学习，而不是等到长大后才想起来。而“早起犹求甚”则是一种积极进取的态度，告诉我们应该不断追求进步，不要满足于现状。

这首诗通过生动的比喻和深刻的内涵，表达了作者对于年轻时期的学习和奋斗的赞美。同时，它也提醒我们要珍惜时间，不断努力，为了一个更好的未来而奋斗。

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