过安庆怀姚叔节

海滨一观君，颜色颇幽瘁。
自言兴乡学，志愿百不逮。
譬彼治园圃，群卉见芽穟。
培护不中程，众芳滋芜秽。
又如调驹犊，良者拔骐骥。
驱驾就夷涂，千里靡顿辔。
自非致通儒，柄持擅利器。
爬剔而长养，万品何由遂。
当世严复翁，所蓄涵道艺。
冥解天人机，熟贯中西事。
取以代盲聋，庶用修废坠。
昕夕造寄庐，导师援硕义。
引避中然疑，百请艰置喙。
吾道其非欤，作计端匪细。
惝恍极烦煎，鸡号历失寐。
子幸察区区，久莫我遐弃。
鞭后挽使前，勉将父老意。
余闻废书叹，语语出肝肺。
凡今章句徒，拥座各予智。
谁能忘饥渴，牵攀图化诲。
演绎澈表里，倾吐燕闲地。
动容酬激昂，幡然改初虑。
君时排闼入，喜气溢眉际。
从兹斲大匠，谓可告无罪。
腾书报上官，持酒庆多士。
余亦有井闾，听睹日歧异。
仰天自成噤，缩手那知措。
孰非血气伦，嗟君用心挚。
宵舟过城郭，颜汗杂涕泗。
憾未涉君藩，企瞻但捉鼻。

《过安庆怀姚叔节》是清末近现代初的著名诗人陈三立创作的一首七言绝句。下面将对该诗进行更深入的介绍：

1. 作者介绍
   

• 生平背景：陈三立（1859-1940），字伯严，号散原，江西义宁（今修水）人，是中国近代史上的一位重要人物。他与谭嗣同、丁惠康、吴保初并称“维新四公子”，是湖南巡抚陈宝箴之子。在戊戌变法中，因参与改革而遭罢黜，晚年定居于南昌西山峥庐。
  
• 文学成就：陈三立不仅在政治上有显著成就，他的文学造诣也十分深厚。他的作品涵盖了诗歌、散文等多个领域，尤以其诗歌著称。他的诗歌多反映了当时社会的变革和对传统价值的反思，具有深刻的思想性和艺术性。
  

1. 诗歌原文
   

• 原文展示：海滨一观君，颜色颇幽瘁。自言兴乡学，志愿百不逮。譬彼治园圃，群卉见芽穟。培护不中程，众芳滋芜秽。又如调驹犊，良者拔骐骥。驱驾就夷涂，千里靡顿辔。自非致通儒，柄持擅利器。爬剔而长养，万品何由遂。
  

1. 诗歌解析
   

• 主题：《过安庆怀姚叔节》这首诗主要表达了诗人对于教育和人才培养的深刻思考。通过比喻和象征，诗人描绘了教育过程中的种种问题和困难。
  
• 修辞手法：该诗运用了丰富的比喻和象征手法。例如，用“群芳滋芜秽”喻指培养过程中出现的偏差和错误。此外，还使用了反问和设问的方式，增强了诗歌的表现力和感染力。
  
• 情感表达：诗歌中透露出诗人对于教育事业的关切和对未来的期待。他希望教育能够真正发挥其作用，使人才辈出，为国家的发展贡献力量。
  

1. 历史背景
   

• 社会环境：这首诗创作于清朝末年，这是一个中国社会动荡不安，新旧交替剧烈变化的时代。政治上的变革和社会结构的变动使得传统的教育和文化观念受到了极大的挑战。
  
• 教育现状：在当时的社会背景下，教育的质量和效果参差不齐，许多学校和教育机构未能达到培养人才的目的。因此，诗人通过这首诗表达了对教育现状的担忧和对未来教育改革的期望。
  

1. 诗歌影响
   

• 文学地位：《过安庆怀姚叔节》作为陈三立的代表作品之一，在中国近代文学史上占有重要位置。它不仅展示了陈三立深邃的思想和卓越的艺术才能，也反映了那个时代文人对社会责任和使命的认识。
  
• 后世评价：这首诗被后人视为陈三立作品中的佳作，多次被引用和研究。它不仅体现了诗人的文学才华，也反映了他对国家和民族未来的深切关怀和期望。
  

1. 文化意义
   

• 教育哲学：《过安庆怀姚叔节》中的教育观点反映了一种深刻的教育哲学。它强调教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养和个性的塑造。这种教育理念至今仍具有指导意义，为当今的教育实践提供了宝贵的参考。
  
• 时代价值：这首诗不仅具有历史价值，更有着深远的时代意义。它提醒人们在快速变化的社会环境中，要重视教育的作用和价值，培养更多优秀的人才，以促进社会的发展和进步。
  

《过安庆怀姚叔节》不仅是陈三立诗歌艺术的集中体现，也是中国近代文学史上的重要作品。通过对这首诗的学习，不仅可以领略到诗人深邃的思想和卓越的艺术才华，还能从中汲取到对教育和社会发展的深刻思考。