陶渊明

孰不愿之出自《读史述九章》，孰不愿之的作者是：陶渊明。 孰不愿之是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 孰不愿之的释义是：向往。 孰不愿之是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 孰不愿之的拼音读音是：shú bù yuàn zhī。 孰不愿之是《读史述九章》的第55句。 孰不愿之的上半句是： 如彼稷契。 孰不愿之的下半句是： 嗟乎二贤。 孰不愿之的全句是：如彼稷契，孰不愿之？ 如彼稷契

如彼稷契出自《读史述九章》，如彼稷契的作者是：陶渊明。 如彼稷契是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 如彼稷契的释义是：如彼稷契：如同稷和契，比喻有杰出才能和功业的人。稷，古代传说中的农神；契，商汤的祖先，传说为商朝的建立者之一。 如彼稷契是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 如彼稷契的拼音读音是：rú bǐ jì qì。 如彼稷契是《读史述九章》的第54句。 如彼稷契的上半句是：将以及时。

将以及时出自《读史述九章》，将以及时的作者是：陶渊明。 将以及时是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 将以及时的释义是：将以及时：指抓住时机，及时行动。 将以及时是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 将以及时的拼音读音是：jiāng yǐ jí shí。 将以及时是《读史述九章》的第53句。 将以及时的上半句是： 进德修业。 将以及时的下半句是： 如彼稷契。 将以及时的全句是：进德修业

进德修业出自《读史述九章》，进德修业的作者是：陶渊明。 进德修业是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 进德修业的释义是：进德修业：提高品德修养，勤奋学习。 进德修业是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 进德修业的拼音读音是：jìn dé xiū yè。 进德修业是《读史述九章》的第52句。 进德修业的上半句是：屈贾。 进德修业的下半句是：将以及时。 进德修业的全句是：进德修业，将以及时。

屈贾出自《读史述九章》，屈贾的作者是：陶渊明。 屈贾是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 屈贾的释义是：屈贾：屈原和贾谊，都是战国时期的著名文学家和爱国者。屈原是楚国的诗人，以《离骚》等作品闻名；贾谊则是西汉初年的文学家，以政论和辞赋著称。在这里，“屈贾”通常用来指代屈原和贾谊这两位文学巨匠。 屈贾是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 屈贾的拼音读音是：qū jiǎ。

赐独长年出自《读史述九章》，赐独长年的作者是：陶渊明。 赐独长年是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 赐独长年的释义是：赐独长年：赐给长寿的人。 赐独长年是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 赐独长年的拼音读音是：cì dú zhǎng nián。 赐独长年是《读史述九章》的第49句。 赐独长年的上半句是： 回也早夭。 赐独长年的下半句是： 。 赐独长年的全句是：回也早夭，赐独长年。

回也早夭出自《读史述九章》，回也早夭的作者是：陶渊明。 回也早夭是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 回也早夭的释义是：回也早夭：指孔子的弟子颜回英年早逝。 回也早夭是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 回也早夭的拼音读音是：huí yě zǎo yāo。 回也早夭是《读史述九章》的第48句。 回也早夭的上半句是：感为情牵。 回也早夭的下半句是：赐独长年。 回也早夭的全句是：回也早夭，赐独长年

感为情牵出自《读史述九章》，感为情牵的作者是：陶渊明。 感为情牵是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 感为情牵的释义是：感为情牵：因感慨而情感所牵绊。 感为情牵是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 感为情牵的拼音读音是：gǎn wèi qíng qiān。 感为情牵是《读史述九章》的第47句。 感为情牵的上半句是： 恸由才难。 感为情牵的下半句是： 回也早夭。 感为情牵的全句是：恸由才难

恸由才难出自《读史述九章》，恸由才难的作者是：陶渊明。 恸由才难是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 恸由才难的释义是：才难，指才华难得，此处指抒发情感时需要才华。恸由才难，即因才华有限而难以尽情表达悲痛之情。 恸由才难是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 恸由才难的拼音读音是：tòng yóu cái nán。 恸由才难是《读史述九章》的第46句。 恸由才难的上半句是：共餐至言。

共餐至言出自《读史述九章》，共餐至言的作者是：陶渊明。 共餐至言是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 共餐至言的释义是：共餐至言：共同进餐时的至理名言。 共餐至言是晋代诗人陶渊明的作品，风格是：诗。 共餐至言的拼音读音是：gòng cān zhì yán。 共餐至言是《读史述九章》的第45句。 共餐至言的上半句是： 俱映日月。 共餐至言的下半句是： 恸由才难。 共餐至言的全句是：俱映日月