李之仪

花落花开几今昔出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，花落花开几今昔的作者是：李之仪。 花落花开几今昔是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 花落花开几今昔的释义是：花落花开几今昔：指花开花落，岁月更迭，经历了多少次春秋。 花落花开几今昔是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 花落花开几今昔的拼音读音是：huā luò huā kāi jǐ jīn xī。

今年春尽有明年出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，今年春尽有明年的作者是：李之仪。 今年春尽有明年是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 今年春尽有明年的释义是：今年春尽有明年，意为今年的春天即将过去，而明年的春天又将到来。 今年春尽有明年是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 今年春尽有明年的拼音读音是：jīn nián chūn jǐn yǒu míng

念垢情尘漫磨拭出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，念垢情尘漫磨拭的作者是：李之仪。 念垢情尘漫磨拭是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 念垢情尘漫磨拭的释义是：洗刷去心中的污垢和尘缘，不断磨炼、擦拭。 念垢情尘漫磨拭是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 念垢情尘漫磨拭的拼音读音是：niàn gòu qíng chén màn mó shì。

一番风雨便纷飞出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，一番风雨便纷飞的作者是：李之仪。 一番风雨便纷飞是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 一番风雨便纷飞的释义是：一番风雨便纷飞：指一旦遇到风雨，梅花就会纷纷飘落。 一番风雨便纷飞是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 一番风雨便纷飞的拼音读音是：yī fān fēng yǔ biàn fēn fēi。

万境纷纷在披坼出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，万境纷纷在披坼的作者是：李之仪。 万境纷纷在披坼是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 万境纷纷在披坼的释义是：万境纷纷在披坼：形容世间万物纷纷扰扰，如同被撕裂一般。 万境纷纷在披坼是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 万境纷纷在披坼的拼音读音是：wàn jìng fēn fēn zài pī chè。

不如收却闲眼坐出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，不如收却闲眼坐的作者是：李之仪。 不如收却闲眼坐是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 不如收却闲眼坐的释义是：不如收却闲眼坐：不如暂时放下无所事事的目光，安静地坐着。 不如收却闲眼坐是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 不如收却闲眼坐的拼音读音是：bù rú shōu què xián yǎn zuò。

嗟我与君徒入域出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，嗟我与君徒入域的作者是：李之仪。 嗟我与君徒入域是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 嗟我与君徒入域的释义是：嗟我与君徒入域：叹息我和你只是空自进入尘世。这里的“嗟”表示感叹，表达了一种无奈或遗憾的情绪；“与君”指与朋友一起；“徒”表示白白地、徒然地；“入域”指进入尘世、世间

持此问花花不答出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，持此问花花不答的作者是：李之仪。 持此问花花不答是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 持此问花花不答的释义是：手持此情去询问花儿，花儿却不回答。 持此问花花不答是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 持此问花花不答的拼音读音是：chí cǐ wèn huā huā bù dá。

认着分明却虚掷出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，认着分明却虚掷的作者是：李之仪。 认着分明却虚掷是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 认着分明却虚掷的释义是：认着分明却虚掷：指虽然看得很清楚，但仍然徒劳无功，白白浪费。 认着分明却虚掷是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 认着分明却虚掷的拼音读音是：rèn zhe fēn míng què xū zhì。

等为圆镜随身现出自《累日气候差暖梅花辄已弄色聊课童仆芟削培灌以助其发戏成小诗三首》，等为圆镜随身现的作者是：李之仪。 等为圆镜随身现是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 等为圆镜随身现的释义是：等为圆镜随身现：比喻美好的事物自然而然地显现，如同圆镜映照出的影像，无需刻意追求。 等为圆镜随身现是宋代诗人李之仪的作品，风格是：诗。 等为圆镜随身现的拼音读音是：děng wèi yuán jìng