刘濩

在山水非清，出山水非浊。泉源但无壅，沧海端可学。 译文： 在山川河流中找寻清新的泉水，并非浑浊的水； 寻找水源时不要堵塞，才能学习到大海的宽广和深邃。 赏析： 这两句表达了作者对于生活的态度和哲学思考：在生活中要追求清澈、纯净的事物，而不是被世俗污染了的东西。同时，也启示我们要学会包容和接纳不同的事物，就像大海一样，有其广阔无垠的一面，也有其深沉莫测的一面

注释：东风吹动着纸鸢，众人的目光无法转移。 出处也如儿时嬉戏，善收存一线希望。 赏析：这首诗描绘了春天郊游时的景象。首句“东风吹纸鸢，众目看不眩”描述了风筝在东风的吹拂下飞翔，众人的目光都无法转移。第二句“出处亦儿嬉，善收存一线”则表达了对孩子们纯真、乐观、坚韧的品质的赞美，同时也寓意着人生的起伏和转折。整首诗通过对春天郊游景象的描绘，展现了作者对生活的热爱和对未来的期望

我航浙西三四五，每过双台泪如雨。三公不作归钓矶，时人血面争丝缕。 危石栖云禽野语，苍林古瓦瞻祠宇。同舟名利急须臾，我往拜之刚不与。 箨兮箨兮风吹汝，天星易摇足勿举。千载羊裘有敝时，人言黄犬皮当补。 诸公奕奕谁宾主？名教有功联斝俎。惜不相逢建武功，短蓑独速渔樵侣。 喜君沈敏资好古，初分讲席良得所。履声绝少况马嘶，早笋晚菘聊复煮。 伐木丁丁听腰斧，水色山光更媚妩。当年饵下有残鳞，珍珠化作骊龙吐。

熙宁言利臣，官好面堪唾。伟矣郑介公，直声千古播。 几叶有此孙，能倡众莫和。湖学四五年，毡寒不禁坐。 况投万山中，瘦马仍县佐。试讶鸾栖林，何如蚁旋磨。 传闻邑父老，置酒预相贺。此士多读书，爱人不可货。 今年秋风高，勿畏茅屋破。但虑执法家，需君惊贪惰。 白云缭山腰，窗竹累千个。坐念老广文，德尊犹坎轲。 县庭一分宽，百里减寒饿。苟无泽物心，卿相徒尔大。 版牍焉足稽，弦歌故非过。起瞻东壁明，讵患南箕簸。

肃政光华远，清台启拟公。 节移梅岭北，轺发桂江东。 楮帐筛寒月，椰杯鼓朔风。 瘦童空挟杖，贫病不装狨。 徼俗三年问，威名百郡雄。 星芒垂浒洛，雪色照宾融。 敷教有虞庙，讲经夫子宫。 端严锄犷戾，易直牖倥侗。 吏滑加笞竹，官贪解印铜。 冤销千褐父，恩洽万黄童。 花缦戏冬暖，瓠笙吹岁丰。 仁频苞嫩绿，古辣酿轻红。 象迹烟中堞，鲸波雨外篷。 夷珠人有斛，粤布我无筒。 剖决心如水，驱驰鬓已蓬。

申浦昔弛檐，梁溪初及门。 舣舟投漫刺，开阖倒清樽。 似喜衣冠旧，居忘齿德尊。 语长灯屡涸，坐久席弥温。 道隐虽千载，人生故一源。 谈经须驳异，订史欲芟烦。 昔自三归僭，终令六籍燔。 王民无冻馁，霸法有钳髡。 功利开邪径，玄空植祸根。 柙尝出虎兕，家岂足鸡豚。 诸老相传学，先师罔极恩。 石移针就直，胶掷水袪浑。 舜泽觇莘聘，周文卜鲁膰。 虽无煎凤觜，必有嗜熊蹯。 俗士闻应笑，吾侪契此言。

在山水非清，出山水非浊。 泉源但无壅，沧海端可学。

濩字声之，三山人。 尝以经学教授钱唐，鄜州刘汶师鲁与濩交最久，而兄事之。 殁后，门人瞿士弘集其遗文如干篇，师鲁为序其首，金华黄侍讲晋卿跋其后曰：声之同时辈流人物，凋落殆尽，士弘得师鲁，以为声之不朽之托，独惜其所纂录殊有未备，以仆所藏声之遗墨校之，集所不载者五七言古律诗，犹十有二首，辄书而归之，俾置卷中。 仆所弗及知者，固不止此也。 尝与声之炉亭夜话，赠诗有云：「昭代尊经术，先生尚布衣。

濩字声之，三山人。 尝以经学教授钱唐，鄜州刘汶师鲁与濩交最久，而兄事之。 殁后，门人瞿士弘集其遗文如干篇，师鲁为序其首，金华黄侍讲晋卿跋其后曰：声之同时辈流人物，凋落殆尽，士弘得师鲁，以为声之不朽之托，独惜其所纂录殊有未备，以仆所藏声之遗墨校之，集所不载者五七言古律诗，犹十有二首，辄书而归之，俾置卷中。 仆所弗及知者，固不止此也。 尝与声之炉亭夜话，赠诗有云：「昭代尊经术，先生尚布衣。