周公旦

三曰顺行出自《地官司徒第二》，三曰顺行的作者是：周公旦。 三曰顺行是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 三曰顺行的释义是：三曰顺行：顺应自然规律和人心向背的行为。 三曰顺行是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 三曰顺行的拼音读音是：sān yuē shùn xíng。 三曰顺行是《地官司徒第二》的第1315句。 三曰顺行的上半句是：以尊贤良。 三曰顺行的下半句是：以事师长。 三曰顺行的全句是

以尊贤良出自《地官司徒第二》，以尊贤良的作者是：周公旦。 以尊贤良是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 以尊贤良的释义是：尊重贤良。 以尊贤良是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 以尊贤良的拼音读音是：yǐ zūn xián liáng。 以尊贤良是《地官司徒第二》的第1314句。 以尊贤良的上半句是：二曰友行。 以尊贤良的下半句是：三曰顺行。 以尊贤良的全句是：师氏掌以媺诏王。以三德教国子

二曰友行出自《地官司徒第二》，二曰友行的作者是：周公旦。 二曰友行是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 二曰友行的释义是：二曰友行：指朋友间的交往行为，强调朋友之间的相互帮助、支持和道德修养。 二曰友行是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 二曰友行的拼音读音是：èr yuē yǒu xíng。 二曰友行是《地官司徒第二》的第1313句。 二曰友行的上半句是：以亲父母。 二曰友行的下半句是

以亲父母出自《地官司徒第二》，以亲父母的作者是：周公旦。 以亲父母是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 以亲父母的释义是：以亲父母：指以父母之情为亲，即对父母怀有深厚的感情。 以亲父母是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 以亲父母的拼音读音是：yǐ qīn fù mǔ。 以亲父母是《地官司徒第二》的第1312句。 以亲父母的上半句是：一曰孝行。 以亲父母的下半句是：二曰友行。 以亲父母的全句是

一曰孝行出自《地官司徒第二》，一曰孝行的作者是：周公旦。 一曰孝行是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 一曰孝行的释义是：一曰孝行：指孝顺父母的行为和品德。 一曰孝行是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 一曰孝行的拼音读音是：yī yuē xiào xíng。 一曰孝行是《地官司徒第二》的第1311句。 一曰孝行的上半句是：教三行。 一曰孝行的下半句是：以亲父母。 一曰孝行的全句是

教三行出自《地官司徒第二》，教三行的作者是：周公旦。 教三行是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 教三行的释义是：教三行：指教育、教导、教诲三个方面的行为。 教三行是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 教三行的拼音读音是：jiào sān xíng。 教三行是《地官司徒第二》的第1310句。 教三行的上半句是：以知逆恶。 教三行的下半句是：一曰孝行。 教三行的全句是：师氏掌以媺诏王。以三德教国子

以知逆恶出自《地官司徒第二》，以知逆恶的作者是：周公旦。 以知逆恶是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 以知逆恶的释义是：以知逆恶：通过智慧识别和了解邪恶。 以知逆恶是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 以知逆恶的拼音读音是：yǐ zhī nì è。 以知逆恶是《地官司徒第二》的第1309句。 以知逆恶的上半句是：三曰孝德。 以知逆恶的下半句是：教三行。 以知逆恶的全句是：师氏掌以媺诏王

三曰孝德出自《地官司徒第二》，三曰孝德的作者是：周公旦。 三曰孝德是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 三曰孝德的释义是：三曰孝德：指以孝顺父母为根本的道德品质。 三曰孝德是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 三曰孝德的拼音读音是：sān yuē xiào dé。 三曰孝德是《地官司徒第二》的第1308句。 三曰孝德的上半句是：以为行本。 三曰孝德的下半句是：以知逆恶。 三曰孝德的全句是

以为行本出自《地官司徒第二》，以为行本的作者是：周公旦。 以为行本是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 以为行本的释义是：以义为本 以为行本是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 以为行本的拼音读音是：yǐ wèi xíng běn。 以为行本是《地官司徒第二》的第1307句。 以为行本的上半句是：二曰敏德。 以为行本的下半句是：三曰孝德。 以为行本的全句是：师氏掌以媺诏王。以三德教国子：一曰至德

二曰敏德出自《地官司徒第二》，二曰敏德的作者是：周公旦。 二曰敏德是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 二曰敏德的释义是：敏德：指敏捷、聪慧、仁德的品质。 二曰敏德是周代诗人周公旦的作品，风格是：文。 二曰敏德的拼音读音是：èr yuē mǐn dé。 二曰敏德是《地官司徒第二》的第1306句。 二曰敏德的上半句是：以为道本。 二曰敏德的下半句是：以为行本。 二曰敏德的全句是：师氏掌以媺诏王