文同

贪多乃为得出自《谢任泸州师中寄荔枝》，贪多乃为得的作者是：文同。 贪多乃为得是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 贪多乃为得的释义是：贪多乃为得：贪求过多反而会导致得到的东西减少。 贪多乃为得是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 贪多乃为得的拼音读音是：tān duō nǎi wèi dé。 贪多乃为得是《谢任泸州师中寄荔枝》的第15句。 贪多乃为得的上半句是：争夺递追趁。 贪多乃为得的下半句是

争夺递追趁出自《谢任泸州师中寄荔枝》，争夺递追趁的作者是：文同。 争夺递追趁是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 争夺递追趁的释义是：争夺递追趁：争相传递追逐。 争夺递追趁是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 争夺递追趁的拼音读音是：zhēng duó dì zhuī chèn。 争夺递追趁是《谢任泸州师中寄荔枝》的第14句。 争夺递追趁的上半句是： 众手攫之去。 争夺递追趁的下半句是： 贪多乃为得

众手攫之去出自《谢任泸州师中寄荔枝》，众手攫之去的作者是：文同。 众手攫之去是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 众手攫之去的释义是：争相夺取拿走。 众手攫之去是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 众手攫之去的拼音读音是：zhòng shǒu jué zhī qù。 众手攫之去是《谢任泸州师中寄荔枝》的第13句。 众手攫之去的上半句是：颗颗红且润。 众手攫之去的下半句是：争夺递追趁。

颗颗红且润出自《谢任泸州师中寄荔枝》，颗颗红且润的作者是：文同。 颗颗红且润是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 颗颗红且润的释义是：颗颗红且润：指荔枝色泽鲜艳，表面饱满、水分充足。 颗颗红且润是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 颗颗红且润的拼音读音是：kē kē hóng qiě rùn。 颗颗红且润是《谢任泸州师中寄荔枝》的第12句。 颗颗红且润的上半句是： 相前求拆观。 颗颗红且润的下半句是

相前求拆观出自《谢任泸州师中寄荔枝》，相前求拆观的作者是：文同。 相前求拆观是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 相前求拆观的释义是："相前求拆观"在《谢任泸州师中寄荔枝》这首诗中的释义为：互相期待着拆开观看。 相前求拆观是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 相前求拆观的拼音读音是：xiāng qián qiú chāi guān。 相前求拆观是《谢任泸州师中寄荔枝》的第11句。

生眼不识认出自《谢任泸州师中寄荔枝》，生眼不识认的作者是：文同。 生眼不识认是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 生眼不识认的释义是：生眼不识认：指眼睛看不清楚，无法识别。 生眼不识认是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 生眼不识认的拼音读音是：shēng yǎn bù shí rèn。 生眼不识认是《谢任泸州师中寄荔枝》的第10句。 生眼不识认的上半句是： 竞言此佳果。 生眼不识认的下半句是：

竞言此佳果出自《谢任泸州师中寄荔枝》，竞言此佳果的作者是：文同。 竞言此佳果是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 竞言此佳果的释义是：竞言此佳果：争相谈论这种美味的水果。 竞言此佳果是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 竞言此佳果的拼音读音是：jìng yán cǐ jiā guǒ。 竞言此佳果是《谢任泸州师中寄荔枝》的第9句。 竞言此佳果的上半句是：群来立如阵。 竞言此佳果的下半句是：生眼不识认。

群来立如阵出自《谢任泸州师中寄荔枝》，群来立如阵的作者是：文同。 群来立如阵是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 群来立如阵的释义是：群来立如阵：众多人聚集站立，排列得像一队军队。 群来立如阵是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 群来立如阵的拼音读音是：qún lái lì rú zhèn。 群来立如阵是《谢任泸州师中寄荔枝》的第8句。 群来立如阵的上半句是： 童稚瞥闻之。 群来立如阵的下半句是：

童稚瞥闻之出自《谢任泸州师中寄荔枝》，童稚瞥闻之的作者是：文同。 童稚瞥闻之是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 童稚瞥闻之的释义是：童稚瞥闻之：意思是儿童不经意间听到了这件事。 童稚瞥闻之是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 童稚瞥闻之的拼音读音是：tóng zhì piē wén zhī。 童稚瞥闻之是《谢任泸州师中寄荔枝》的第7句。 童稚瞥闻之的上半句是：四角具封印。 童稚瞥闻之的下半句是

四角具封印出自《谢任泸州师中寄荔枝》，四角具封印的作者是：文同。 四角具封印是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 四角具封印的释义是：四角具封印：意为将荔枝的四个角用封印密封，以防途中破损或变质。 四角具封印是宋代诗人文同的作品，风格是：诗。 四角具封印的拼音读音是：sì jiǎo jù fēng yìn。 四角具封印是《谢任泸州师中寄荔枝》的第6句。 四角具封印的上半句是： 筠奁包荔子。