湛若水

吕纪挥醉笔，能作双鹤鸣。 作者与鸣化，遗鹤在荒汀。 【注释】： 挥酒兴浓时，挥洒自如；挥酒兴减时，酒意已尽，故以“挥醉笔”形容。能作双鹤鸣：双鹤是吉祥之物。 作者与鸣化：作者的魂魄与双鹤一起飞升了。 遗鹤在荒汀：遗落的鹤，在荒凉的沙洲上。 赏析： 《题画七首》是明代书画家吕纪的作品，共七首，每首诗都描绘了一副画，每幅画都有一首诗来赞美它。 第一首诗描绘了一幅双鹤在飞翔的场景

我们来分析这首诗的格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。 我们逐句进行解析： 1. 贞智与慈俭，纯诚自天性。 - 注释：正直、智慧（贞）和慈爱、节俭（慈俭），这些都是天赋予的品质。 - 赏析：这两句描述了一个人的道德品质，表达了他对正直、智慧和慈爱、节俭这些美德的重视。 2. 高人阳明子，碑表阐幽行。 - 注释：高尚的人（高人）

王母去何处，蟠桃几树幽。 凭君收此画，方朔恐来偷。 注释：王母，指传说中的西王母，是中国古代神话中的仙女之一，常被描绘为长生不老的象征。蟠桃，是一种传说中的仙果，据说只有吃了它才能长生不老。幽，这里可能是指深藏、难以察觉的意思。 赏析：这首诗以简洁的语言表达了对仙境的向往和对美好事物的珍惜。诗中没有直接描写仙境的美景，而是通过“王母去何处”这一设问，引发读者对于仙境的好奇和想象。接着

洪涛起舂天，天地谁撑拄。 若非画品工，不信中流柱。 注释： 洪涛：巨大的波浪。舂天：天空中的云层。撑拄：支撑。若非：如果不是。画品：绘画的技艺。 赏析： 此诗描绘了一幅壮观的天空画面，表达了诗人对于绘画技艺的赞美。首句“洪涛起舂天”，以大浪冲天的壮景，暗示着天地之间的广阔和浩渺。接着，诗人提出了一个疑问：“天地谁撑拄？”这是对天地之间力量来源的探询，也是对绘画技艺的高度赞誉。

注释： 逝水滔滔去，水流心不流。——水流如逝去的岁月一般，而我的心却依然坚定地向前。 舟行戒滟滪，暗石在中洲。——航行在波涛汹涌的江面上，要小心那些隐藏于水中的暗礁。 赏析： 这首诗是作者游览山水之后所作。诗人借景抒情，通过描写自然景色来抒发自己的情感。全诗语言简洁明了，意境深远，给人以深刻的启示。 诗人通过对逝水的描绘，表达了对时间流逝的感慨。他看到水流不断向前，但自己的心却始终坚定

注释： 1. 游梅花水，即观赏梅花泉。 2. 昔观南海水，今见梅花泉，昔和今指时间，南海水和梅花泉是地点，指过去在南海边观赏海水，现在却能看到梅花泉。 3. 沛然生我心，因知南海源，沛然生表示突然涌出，我心即内心世界，南海源即南海源头，指看到梅花泉后，内心世界受到了震撼，从而知道了南海的源头。 赏析： 这是一首咏梅诗，表达了诗人对梅花的喜爱之情。诗人从观赏梅花泉开始，感叹于梅花泉的美丽景色

注释： 盖：用来覆盖。 千寻木：巨大的树木，这里指栋梁。 千秋：千年。 尔：你。 方：处所，地方。 赏析： 这是一首咏物诗，诗人通过赞美栋梁的高大、结实，表达了对国家栋梁人才的期望，希望他们能够成为国家的栋梁之才。同时，也表达了作者为国家培养人才的决心和信心

注释：我的眼睛看不完整幅画，反而怜惜那被弄模糊的影子。 我们相互怜惜的日子没有尽头，我们的相互戏弄也永无终结。 赏析：这首诗表达了诗人对于艺术的热爱和执着。他认为，艺术就像生活一样，需要不断地去探索、去创造，而不应该满足于已有的成就。因此，他希望与艺术同行，与艺术共舞，让生活更加丰富多彩

【注释】 1. 云龙吟：指《云龙谣》这首诗。 2. 食哉兵所天：食，军队；天，国家。指军队是国家的支柱。 3. 兵乃国司命：兵，军队；司命，主宰命运。指军队是国家的主宰力量。 4. 兵食既两足：兵，军队；食，粮食；两足，双足，比喻国家的基础和实力。意即军队和粮食是国家的双足，缺一不可。 5. 二豪来报政：二豪，指两位豪杰；报政，报告政事。指这两位豪杰向君主报告国家的政事。 6. 二人本同心：二人

赠新举人怀远杨生时秀 注释： - 翩翩高广文，寄书江东滨：意指年轻的才子（高广文）在江南边陲（江东滨）写信给远方的朋友（怀远杨生）。 - 道逢杨子居，于于来问津：在路上遇到杨子，他热情地询问我的情况。 - 要津在方寸，平步青云：关键之地在心间，可以一步登天。 译文： 年轻的才子高广文在江南边陲写信给远方的朋友杨生。途中遇到热情的杨子，他询问我的近况。关键在于心中，能够步步高升，如同平地飞升。