杨士奇

【注释】 牧人：指放牧牛羊的人。归：回家。溪头：山涧的源头。风雨急：天气骤变，雨势很大。顾：回头看。相追：互相追逐。及：赶上。 【赏析】 这是一首写牧童在山涧里放牛时，突然遇到狂风暴雨，急忙赶回家中看护母亲和牛群，但赶回家来，发现牛已走失，母子情深，无法相见，只得怅然若失地站在风风雨雨中的情景。 首句“牧人归不早”，点题，说明牧童刚从山涧放牛回来，时间不长；次句“溪头风雨急”，写放牧时突遇风雨

【注释】： 灵岳：指华山。乾坤：天地，泛指宇宙、大自然。飞泉：瀑布。河汉：黄河。垂：下垂。超然：超脱世外。山水兴：山水之兴，即以山水为乐。白云涯：高耸入云的山崖。涯：边缘。 【赏析】： 这首诗描绘了一幅壮丽的山水画面。诗人以华山的灵岳和黄河的飞泉为背景，通过“乾坤”、“河汉”等关键词，展现了大自然的宏伟与壮丽。同时，诗人又以“超然”和“身在白云涯”等词语，表达了自己超脱世俗、心旷神怡的情感

仙桃千岁红，青爵相因依。 诗中描述的是一幅画，画面上是一株仙桃树，树干苍劲有力，树枝繁茂，挂满了成熟的果实。这些仙桃色泽艳丽，如同千年的寿桃一般鲜艳。而“青爵”指的是青色的酒杯或是酒器，暗示着这幅画可能是一种寓意长寿或庆祝宴会的场景。诗句通过对比“仙桃千岁红”和“青爵相因依”，表达了一种岁月悠长、友情深厚的意境。 知是瑶池使，东来几日归。

【注释】： 爱尔生正直，仗尔扶衰老。：爱你天生的耿直品格，你扶助我走过坎坷的道路。 道路有险夷，出入常相保。：道路上既有平坦又有崎岖，你总是保护着我出入家门。 【赏析】： 这首诗是诗人对友人筇竹的赠别之作，表达了作者对其人格品质和生活态度的赞赏之情。 首二句“爱尔生正直，仗尔扶衰老。”直接赞美朋友的性格和行为。其中“爱尔生”指作者所敬爱的竹子，这里的竹子象征朋友

【注释】 揽辔：拉马缰绳。款段：步行慢步，形容从容不迫的样子。亦自适：也自在舒适。天清无片云：天空晴朗没有一丝云彩。遥遥：远远地。见山色：看到远处的山色。 【赏析】 这首诗是写诗人在旷野之中骑马游览，悠然自得，心情舒畅的情景。首句写诗人骑马缓步，悠然自得；次句写诗人拉紧缰绳，驰骋自如；第三句写天空晴朗，万里无云；末句写放眼四望，远山入目，心旷神怡。全诗以写景为主

居庸关弹琴峡 峡石记弹琴，泠泠流水音。 不知行路者，谁有听琴心。 注释：在居庸关的弹琴峡中，石头上刻着“弹琴峡”三个大字，水流潺潺发出美妙的声音就像有人在弹琴一样。但是不知道那些走在路上的人，谁会有停下来聆听这美妙音乐的心情呢？ 译文：在居庸关的弹琴峡中，石头上刻着“弹琴峡”三个大字，水流潺潺发出美妙的声音就像有人在弹琴一样。但是不知道那些走在路上的人，谁会有停下来聆听这美妙音乐的心情呢？

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。解答时要抓住诗中重要词语，理解其含义。“散诞春耕馀”意为“在春天农闲时节”。根据注释可知：春耕之余的牧童也有乐趣，他经常带着蓑帽斗笠，以防风雨侵扰。 【答案】 译文：在春天农闲时节，牧童也有乐趣；常以蓑帽斗笠，为防风雨侵扰。赏析：此诗描写了春末夏初，牧童悠闲地放牛，与大自然融为一景，表达了诗人对田园生活的向往之情

注释：正直余何有，道义卿所持。但自保坚固，无论险与夷。 赏析：此诗表达了诗人坚守道义、不屈服于权势的态度。 正直余何有，道义卿所持。这句诗的意思是说，正直和道义是我所坚持的，这是你们所不能容忍的。这里的“正直”指的是道德上的纯洁和坚定，而“道义”则是指正确的行为准则和价值观。诗人通过这样的表述，强调了自己在道德上的立场和坚持。 但自保坚固，无论险与夷。这句诗则是诗人对自身立场的进一步阐述

【注释】 夜深时分，周庐（地名）上空飘着雨。 雨声萧瑟，没有声响。 清晨起床，看到天空放晴，青山上积雪皑皑。 【赏析】 《晓晴》是南宋诗人陆游的一首写景诗，作于宋孝宗乾道二年（1166）。这首诗描写了诗人在黎明时观赏晴空、雪后的山岭景色的感受和想象。全诗语言清新自然，意境清朗，给人以宁静之感

【解析】 本题考查考生对诗歌的理解和分析能力。解答此类题目，要明确题干的要求，如“请对下面这首诗逐句释义”“解释全诗的意思”，要求概括诗句的内容要点、思想感情或艺术手法等。答题时注意通观全诗，抓住主要信息点。 第一句的意思是：身披君亲之德，怎能以一粟来报答？身披君亲之德，怎能以一粟来报答？这两句是说，自己虽然身披君亲之德，但并不能以一粟来报答，因为自己的恩德已经很大了。“何能”的意思是“哪里”