洪咨夔

箕杵日簸弄出自《示诸儿》，箕杵日簸弄的作者是：洪咨夔。 箕杵日簸弄是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 箕杵日簸弄的释义是：箕杵日簸弄：用箕和杵日夜不停地簸扬，比喻辛勤劳作。 箕杵日簸弄是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 箕杵日簸弄的拼音读音是：jī chǔ rì bǒ nòng。 箕杵日簸弄是《示诸儿》的第12句。 箕杵日簸弄的上半句是： 如何望秋成。 箕杵日簸弄的下半句是： 一经胜籯金。

如何望秋成出自《示诸儿》，如何望秋成的作者是：洪咨夔。 如何望秋成是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 如何望秋成的释义是：如何望秋成：指如何期待秋天收获，比喻期待有所成就或结果。 如何望秋成是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 如何望秋成的拼音读音是：rú hé wàng qiū chéng。 如何望秋成是《示诸儿》的第11句。 如何望秋成的上半句是：惰农失春种。 如何望秋成的下半句是

惰农失春种出自《示诸儿》，惰农失春种的作者是：洪咨夔。 惰农失春种是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 惰农失春种的释义是：懒散的农民错过了春天的播种时节。 惰农失春种是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 惰农失春种的拼音读音是：duò nóng shī chūn zhǒng。 惰农失春种是《示诸儿》的第10句。 惰农失春种的上半句是： 有书不勤读。 惰农失春种的下半句是： 如何望秋成。

有书不勤读出自《示诸儿》，有书不勤读的作者是：洪咨夔。 有书不勤读是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 有书不勤读的释义是：有书不勤读：拥有书籍却不勤奋地阅读。 有书不勤读是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 有书不勤读的拼音读音是：yǒu shū bù qín dú。 有书不勤读是《示诸儿》的第9句。 有书不勤读的上半句是：如探无底洞。 有书不勤读的下半句是：惰农失春种。 有书不勤读的全句是

如探无底洞出自《示诸儿》，如探无底洞的作者是：洪咨夔。 如探无底洞是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 如探无底洞的释义是：如探无底洞：比喻探索的事物深奥复杂，似乎没有尽头。 如探无底洞是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 如探无底洞的拼音读音是：rú tàn wú dǐ dòng。 如探无底洞是《示诸儿》的第8句。 如探无底洞的上半句是： 愈穷理愈邃。 如探无底洞的下半句是： 有书不勤读。

愈穷理愈邃出自《示诸儿》，愈穷理愈邃的作者是：洪咨夔。 愈穷理愈邃是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 愈穷理愈邃的释义是：越深入探究道理，越能领悟到其深奥。 愈穷理愈邃是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 愈穷理愈邃的拼音读音是：yù qióng lǐ yù suì。 愈穷理愈邃是《示诸儿》的第7句。 愈穷理愈邃的上半句是：字字济世用。 愈穷理愈邃的下半句是：如探无底洞。 愈穷理愈邃的全句是

字字济世用出自《示诸儿》，字字济世用的作者是：洪咨夔。 字字济世用是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 字字济世用的释义是：字字济世用：每一字都有利于世人。 字字济世用是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 字字济世用的拼音读音是：zì zì jì shì yòng。 字字济世用是《示诸儿》的第6句。 字字济世用的上半句是： 书从羲孔来。 字字济世用的下半句是： 愈穷理愈邃。 字字济世用的全句是

书从羲孔来出自《示诸儿》，书从羲孔来的作者是：洪咨夔。 书从羲孔来是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 书从羲孔来的释义是：书从羲孔来，意为书籍源自古代的孔子和羲皇。羲皇指伏羲，孔子则是春秋时期的大思想家、教育家，二人都是中国古代文化的重要代表。此句表达了书籍承载着古代圣贤的智慧和文化传统。 书从羲孔来是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 书从羲孔来的拼音读音是：shū cóng xī kǒng

斯文即隆栋出自《示诸儿》，斯文即隆栋的作者是：洪咨夔。 斯文即隆栋是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 斯文即隆栋的释义是：斯文即隆栋：指有教养有文化的人就像坚固的大梁，是支撑家庭和社会的重要支柱。 斯文即隆栋是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 斯文即隆栋的拼音读音是：sī wén jí lóng dòng。 斯文即隆栋是《示诸儿》的第4句。 斯文即隆栋的上半句是： 此心能砥柱。

此心能砥柱出自《示诸儿》，此心能砥柱的作者是：洪咨夔。 此心能砥柱是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 此心能砥柱的释义是：此心能砥柱：指自己的意志坚定，如同砥柱山一样坚强不屈，能够支撑起整个局面。 此心能砥柱是宋代诗人洪咨夔的作品，风格是：诗。 此心能砥柱的拼音读音是：cǐ xīn néng dǐ zhù。 此心能砥柱是《示诸儿》的第3句。 此心能砥柱的上半句是：身寡万物众。