张子翼

这首诗是唐代诗人王勃创作的七言律诗。下面是逐句的解释和赏析： 注释： 1. 云龙蓂荚磐交欢 - 云龙（比喻）和蓂荚（一种吉祥植物的种子，形状像豆子，古代常用来预示吉祥）交织在一起，象征着和谐与欢乐。 2. 话到分歧去住难 - 当话语触及到分歧之处时，去或留都显得困难。这里可能暗示着离别的艰难或选择的困境。 3. 天入渭阳将恋恋 - 仿佛天空降临在渭河之阳，让人依依不舍

【注释】 侵阶 ：淋湿台阶。 历历 ：清晰。 亭亭 ：高峻直立的样子。 抱病山斋 ：指因有疾病而住在山中的书房。 徙倚 ：徘徊不前。 不堪 ：受不了。 鸿雁 ：指书信，此处泛指书信。 【赏析】 此诗首二句写景，后二句抒情。诗人通过描绘“陇上云”和“池边雨”这两样自然景物，来表现友人陈仰的清高、孤傲的性格。“侵阶”、“亭亭”二字把陇上云、池边雨写得如画般逼真，使读者仿佛看见那细密地从云中飘落的雨丝

【注释】 酒能养病怀偏拙：酒能滋养身体，但是自己却常常感到力不从心。 老爱看书目易昏：年老之后喜欢读书，眼睛看久了就感觉发花，看不清楚。 世事相违成寂寞：人世间的许多事情与自己的心意背道而驰，令人感到十分寂寞和孤独。 不堪惆怅倚柴门：实在忍受不住这种寂寞感，就只好靠在柴门旁，怅望远方。 【赏析】 这是一首写诗人晚年生活感受的小诗。全诗共四句，前三句是说自己因为酒量不好，所以经常生病

注释：衡门：用为隐居的门户，借指隐居之地。 清虚：清虚道观，即道家修炼场所。 日午犹翻种树书：日中时还翻看种植树木的书册。 侬怀：我的心情。 葛天：古代传说中的理想状态，指没有烦恼的理想时代。 赏析：这首诗是作者隐居衡门，与妻子一起在林下读书，享受清虚道观的生活。他们喜欢种植荷花，从夏初开始，一直持续到夏日炎炎，而他们的心情却如古书中记载的葛天一样宁静安详。诗人以清虚道观为背景

第一首 石鼎何年勒篆文，烟花大半落苔痕。 草堂一入谁为主，诗句何妨改谢墩。 注释： 1. 石鼎何年勒篆文：指的是在石头上刻下了篆书文字。 2. 烟花大半落苔痕：形容时间过得很快，许多美好的事物已经消逝在岁月的流转中。 3. 草堂一入谁为主：意味着进入这个草堂之后，谁是主人呢？ 4. 诗句何妨改谢墩：意思是说，如果你不满意这里的诗句，完全可以自己创作新的诗句来替换它。 赏析：

【注释】 （1）昆季：兄弟。 （2）元方、季方：指东汉末年名士陈纪和陈寔，两人都是德行高洁的人。 （3）宋氏：指南宋朝的文学家苏轼。 【赏析】 此诗是送别陈仰坡景仁昆季之作。诗人在赞美他们的家族世德，同时又表达了对他们的期望与祝愿。 首句“少年昆季尽辉煌”，意思是说这几位年轻人个个都是出类拔萃，才学出众，前程似锦。“尽”字强调了这一点。第二句“自古元方又季方”，则进一步赞叹他们出身于名门望族

注释：横经彻夜多程石，指的是在书房中学习，经过长时间的努力。草阁从人数问奇，意味着在草屋中讨论学问，提出许多问题。满座春风来玉案，形容读书人在书房里，被春天的暖风包围，心情愉悦。一天时雨下莲池，形容雨水滋润了莲花池，使莲花盛开。 赏析：这是一首赞美读书人的诗，通过描绘书房的学习场景和自然景色，表达了对读书人的尊敬和赞美之情。整首诗语言优美，意境深远，既有对读书人的赞美，也有对自然美景的描绘

《雨中寓多寻山庄》 碧草侵环堵，江月醮柴门。 三咽谁家笛，孤砧何处村。 注释： 碧草：翠绿色的草丛，形容草地的颜色。 侵：侵蚀、蔓延的意思。 环堵：环绕着墙壁的围墙，此处用以形容四周被绿色包围的环境。 江月：指的是江面上的月光。 醮：古代一种仪式，用酒祭祀。 三咽：多次反复地唱或吹。 谁家：哪个人家。 孤砧：独自敲击的砧石，常用来形容夜晚的寂静和凄凉。 处村：在村子的什么地方。 赏析：

【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。这类题目解答时首先要求审清题干，确定答题区间，然后分析关键字词，理解诗句内容，最后总结意境。 本诗首联写陈仰家有赐姓“姚虞”的上舍学生，颔联写其家族世系绵长，子孙昌盛；颈联写其家族英名远扬，乡里闻名。 【答案】 君家赐姓自姚虞（陈仰：赐姓姚虞）。 上舍学生上谏书（上舍：指国子监太学） 世系绵绵昌海岱（绵绵：延绵不绝，绵延不断。海岱

【注释】陈仰坡：陈景仁，作者好友。昆季：兄弟。函丈：指书信往来。离经：脱离儒家经典。生儿：儿子。景升：指东汉初年人荀淑，字文若。信：书信。铜炉：古代炼丹炉，这里代指道家的炉鼎炼丹之事。弃物：抛弃无用之物。藜火：用藜草做的灯，古人常在夜晚读书时点它照明。传灯：佛教语，比喻传授佛法、教义。 【赏析】此诗是诗人为友人陈仰坡的侄子陈景仁写的一首赠别诗。诗人以“从游”、“离别”为题，通过送别这一生活琐事