夏承焘

唐多令 · 赠别拟须溪 不去待何年。春心陌路边。看流红、逝水连天。欲挽高枝商暂住，风共雨，正茫然。修到作飞绵。关山路万千。任枝南、枝北啼鹃。便化浮萍应不悔，随日影，到虞渊。 注释： 1. 不去待何年：指不确定的等待时间。 2. 春心陌路边：表达了对远方亲人的思念之情，春天的景色在眼前却只能远观不能亲近。 3. 流红：《诗经》中用来形容春天的景色，红色的花开了满地，随风飘落如同流水般绵延不绝。

夕对怯愁钟。 朝看唱懊侬。 问何心、开谢匆匆。 自与芳菲成避面，休错怨，五更风。 译文： 傍晚对着钟声感到有些害怕，早晨看着花儿在歌唱，问它们为什么开得如此迅速又匆忙呢？ 明日觅遗踪。 村南略彴东。 满江山、嫩绿娇红。 却笑荼蘼与芍药，飞一片，便春空。 赏析： 这首诗是一首咏物诗，通过对落梅的描写，表达了诗人对春天逝去的感伤。 夕对怯愁钟。 朝看唱懊侬。 晚霞映照下，诗人听着远处的钟声

不去待何年。春心陌路边。看流红、逝水连天。欲挽高枝商暂住，风共雨，正茫然。 修到作飞绵。关山路万千。任枝南、枝北啼鹃。便化浮萍应不悔，随日影，到虞渊

夕对怯愁钟。朝看唱懊侬。问何心、开谢匆匆。自与芳菲成避面，休错怨，五更风。 明日觅遗踪。村南略彴东。满江山、嫩绿娇红。却笑荼蘼与芍药，飞一片，便春空。

夏承焘是现代词学研究的开拓者和奠基人之一。下面将从多个角度来探讨他的生平与成就： 1. 教育背景 - 早年经历：夏承焘于1918年毕业于浙江省立第十师范学校，这是温州师范学校的前身。这一教育背景为他后来的学术研究打下了坚实的基础。 - 职业发展：他先后在浙江省立第九中学和之江大学任教，之后又担任浙江大学教授一职。这些教学和学术经历使他有机会接触和传授词学知识。 2. 词学研究 - 理论贡献