毛奇龄

注释：伯伦，即嵇康。嵇康意气高洁，道术真才，手拿扫帚扫去绿苔。此时长安好风日，不肯携带雷氏的斧子来砍桐树。 赏析：这首诗是诗人赠给友人刘抱琴的，表达了诗人对友人的赞美和期望。首联写刘抱琴的才情与志向；颔联写友人身处长安的好景致，但不愿为世俗之事折腰；颈联则以“肯携雷氏斲桐来”暗含诗人自己不愿为世俗所屈、甘于清贫的志向。全诗表达了诗人对友人的赞赏之情和对其未来的美好祝愿

【注释】湖口：今江西湖口县，古称鄱阳湖。矶，小岛或岩石上突出的部分。故人：旧友。里闬（hàn）：乡里。 【赏析】周朝的官名。这里泛指周朝。湖口：今江西湖口，古时属吴地，因临湖而名。清江浦：即今江苏清浦县。渔矶：即“渔矶洲”，位于淮河入江处附近，是古代渔民停泊的地方。诗人送别徐仲山南归，感慨良多，诗中多用典故，表达了对朋友的深厚情谊。 首联“周官湖口旧渔矶，回首江皋事事非”，意思是说

【注释】 双凫：比喻书信，一北一南，指徐仲山寄来和收到的回信。 向：同“响”，回声。 岫（xiù）：山峰。长：高远。 都讲：这里泛指女子。 【赏析】 此诗为送别之作，是诗人赠给徐仲山南归时写的一首七绝。前两句写诗人收到徐仲山的信后，感慨万分，对徐仲山在信中说的溪水、云彩等自然景物十分赞赏，同时也表达了对徐仲山的怀念。 第三句“莫将新句贮金箱”是说，不要将徐仲山的佳作珍藏起来，要尽快将它付诸实践

【解析】 本题考查学生对古诗内容的理解和分析能力。解答此类题目，首先要理解诗歌的大意和作者的思想感情，在此基础上结合题目要求分析即可。 “花烛词”是唐宋时期新婚夫妇互赠的诗词，内容多是表达夫妻恩爱的情意。冯氏《花烛词》，其词为：“深房画柱夹金杠，时有䨧云覆绮窗。枕上芙蓉梁上燕，怪他事事总成双。”这首词是说新婚之夜，夫妻二人相依相偎，相互倾诉衷肠，彼此体贴关怀，真是天作之合。 “深房”指新房

注释：结就红色的丝线暗里被牵引，华美的灯光慢慢地燃着。 但挂上新制的帐篷在甲舍，好撒开元皇帝旧赐的钱银。 赏析：这首诗是唐代诗人张祜创作的《赠冯公子》。诗的首句“结就红丝暗里牵”，描绘了一幅美丽的画面，红色的丝线在暗地里被牵引。这象征着爱情或友情的纽带，暗示了主人公与冯公子之间的亲密关系。 第二句“华灯慢把百枝燃”则进一步展现了这种亲密关系的温暖和美好。华灯象征着繁华和欢乐

【注释】 郡国：指汉朝的地方行政区域。当时，朝廷在各郡国设立察举制度，选拔贤才。公车：汉代皇帝所乘坐的马车。思：想念。黯然：神情沮丧的样子。秋潮初涨后：秋季的潮水上涨之后。君：你。与君相遇大河边：与你在大河边相会。 【赏析】 这首诗是作者送友人徐仲山南归时所作。诗人通过描绘送别的情景，表达了对朋友的深情厚谊和依依不舍的心情。 首句“当时郡国举才贤，独诣公车思黯然

诗句如下： 太常策奏本无期，司马门间召试迟。 谁使公孙留北阙，偏教辕固返东淄。 译文为： 我参加的太常考试，本没有确定的期限，在司马门之间被征召进行考核却很迟缓。是谁让我留在北阙，偏偏让辕固返回东淄。 赏析： 此诗是毛奇龄创作的《送徐仲山南归》中的第二首，表达了诗人对友人离别的不舍之情。诗中通过对比和反问的方式，揭示了诗人对友人被征召考试的无奈以及对其前途的担忧。同时

【注】 徐仲山：名不详。 南归：指回到故乡南方。 其四：这是第四首，共四首诗。 横门：城门。 锦茵：锦绣的垫子。 绕朝：指朝廷。 新：指新的马鞭。 中书门下：指朝廷中的中书省与门下省。 曾荐徐宁第一人：徐宁，五代时期著名画家，尤以画人物见长，有“徐图”传世。曾向宋太祖推荐他，说他是天下第一。 赏析： 这是一首送别诗。前四句写诗人在京城送别徐仲山南归，描绘了一幅生动的画面：太阳初升，晨光洒满京城

【注释】 西风：秋风 柳御河：即御河，黄河的支流 黄：黄色 街南光宅坊：长安城北的街名。 残暑：残余的暑热 荷：荷花，此处指荷叶 初放：刚开放 贺家庄：地名，在长安城南 【赏析】 《送徐仲山南归其三》是唐代诗人高适的作品。此诗首句写秋风，以“黄”字点出季节特征；次句写宿处，以“街南光宅坊”点出地点；第三句写乡思，用“残暑后”和“初放”来表现对家乡的怀念。全诗语言朴实自然，意境优美，感情真挚

注释：九门地震的喧闹声仍在，为何要登上送别的酒席？能用士如王吉辈，不教人忆汉宣年。 赏析：这是一首咏史抒怀诗。作者通过咏叹东汉初年的名臣王吉与西汉元帝的故事，表达对人才难得的感慨，同时抒发对友人归乡的依依不舍之情。全诗结构严谨，层次分明，首联写九门地震之喧阗；二句写徐仲山南归的原因；三、四两句写友人能像王吉一般贤良；五、六句写诗人对朋友的思念