赵构

师言可复出自《文宣王及其弟子赞》，师言可复的作者是：赵构。 师言可复是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 师言可复的释义是：“师言可复”意指老师的教诲是可以反复体会和领悟的。 师言可复是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 师言可复的拼音读音是：shī yán kě fù。 师言可复是《文宣王及其弟子赞》的第6句。 师言可复的上半句是： 原本厥初。 师言可复的下半句是： 以学则知。 师言可复的全句是

原本厥初出自《文宣王及其弟子赞》，原本厥初的作者是：赵构。 原本厥初是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 原本厥初的释义是：原本厥初：指事物的原始状态或最初的本源。 原本厥初是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 原本厥初的拼音读音是：yuán běn jué chū。 原本厥初是《文宣王及其弟子赞》的第5句。 原本厥初的上半句是：全齐之俗。 原本厥初的下半句是：师言可复。 原本厥初的全句是：原本厥初

全齐之俗出自《文宣王及其弟子赞》，全齐之俗的作者是：赵构。 全齐之俗是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 全齐之俗的释义是：全齐之俗：指齐国的风俗习惯。 全齐之俗是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 全齐之俗的拼音读音是：quán qí zhī sú。 全齐之俗是《文宣王及其弟子赞》的第4句。 全齐之俗的上半句是： 见于信史。 全齐之俗的下半句是： 原本厥初。 全齐之俗的全句是：见于信史，全齐之俗。

见于信史出自《文宣王及其弟子赞》，见于信史的作者是：赵构。 见于信史是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 见于信史的释义是：见于信史：在可靠的历史文献中有记载。 见于信史是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 见于信史的拼音读音是：jiàn yú xìn shǐ。 见于信史是《文宣王及其弟子赞》的第3句。 见于信史的上半句是：无子则逐。 见于信史的下半句是：全齐之俗。 见于信史的全句是：见于信史

无子则逐出自《文宣王及其弟子赞》，无子则逐的作者是：赵构。 无子则逐是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 无子则逐的释义是：无子则逐：没有儿子就会被逐出家门。 无子则逐是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 无子则逐的拼音读音是：wú zi zé zhú。 无子则逐是《文宣王及其弟子赞》的第2句。 无子则逐的上半句是：室家壮年。 无子则逐的下半句是： 见于信史。 无子则逐的全句是：室家壮年，无子则逐。

室家壮年出自《文宣王及其弟子赞》，室家壮年的作者是：赵构。 室家壮年是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 室家壮年的释义是：家室中强壮的年轻人。 室家壮年是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 室家壮年的拼音读音是：shì jiā zhuàng nián。 室家壮年是《文宣王及其弟子赞》的第1句。 室家壮年的下半句是：无子则逐。 室家壮年的全句是：室家壮年，无子则逐。 室家壮年，无子则逐。的下一句是

不私其子出自《文宣王及其弟子赞》，不私其子的作者是：赵构。 不私其子是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 不私其子的释义是：不私其子：不偏袒自己的儿子，指对待儿子如同对待其他弟子一样公正无私。 不私其子是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 不私其子的拼音读音是：bù sī qí zi。 不私其子是《文宣王及其弟子赞》的第8句。 不私其子的上半句是： 且知将圣。 不私其子的全句是：且知将圣，不私其子。

且知将圣出自《文宣王及其弟子赞》，且知将圣的作者是：赵构。 且知将圣是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 且知将圣的释义是：且知将圣：意为知道将要成为圣人。 且知将圣是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 且知将圣的拼音读音是：qiě zhī jiāng shèng。 且知将圣是《文宣王及其弟子赞》的第7句。 且知将圣的上半句是：诚退而喜。 且知将圣的下半句是：不私其子。 且知将圣的全句是：且知将圣

诚退而喜出自《文宣王及其弟子赞》，诚退而喜的作者是：赵构。 诚退而喜是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 诚退而喜的释义是：真诚退让而喜悦。 诚退而喜是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 诚退而喜的拼音读音是：chéng tuì ér xǐ。 诚退而喜是《文宣王及其弟子赞》的第6句。 诚退而喜的上半句是： 请一得三。 诚退而喜的下半句是： 且知将圣。 诚退而喜的全句是：请一得三，诚退而喜。 请一得三

请一得三出自《文宣王及其弟子赞》，请一得三的作者是：赵构。 请一得三是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 请一得三的释义是：请一得三：比喻一举数得，一个行动能得到多方面的好处。 请一得三是宋代诗人赵构的作品，风格是：诗。 请一得三的拼音读音是：qǐng yī dé sān。 请一得三是《文宣王及其弟子赞》的第5句。 请一得三的上半句是：诗礼云尔。 请一得三的下半句是：诚退而喜。 请一得三的全句是