梁鼎芬

释义：我对国家感恩，却不敢自诩有报国之志；岭上的书声，希望能传遍天下。 注释：本诗出自唐代李绅所作的《课儿联·其六百五十一》。李绅（772-846），字公垂，长安（今陕西西安）人。元和进士，曾任睦、郢二州刺史。后为宰相李吉甫所忌，贬为忠州司马。后任越州刺史、浙东观察使，世称李越公。晚岁以诗名闻于时，与白居易唱和甚多。著有《新昌里集》二十卷及文集五十卷，又编有《百家词》。 赏析：这是一首题画诗

【注释】 课儿联：唐代宗室李晟的《三辅课农诗》。其六百五十：《课农》共六首，这是第六十五首。王基：指国家的基石，这里指国家政权。 【赏析】 这首诗的大意是：流泪悲叹王室的衰亡；大家同心协力来维护国家的基业。 “流涕悲王室”：流涕，眼泪。悲，感叹的意思。这句的意思是说，看到王室衰败，我不禁泪流满面，感叹不已！ “同心整国基”：整，整治、巩固之意。这句的意思是说，大家要同心同德，共同来维护国家的基业

注释：在这个世界上，我没有长久的办法，谁能与我共同拥有这样的心？ 赏析：此诗是唐代诗人李商隐的《课儿联》组诗中的第六十八首。诗人面对现实，深感无能为力，于是发出感慨：“于世无长策，何人共此心。”表达了自己对于世事的悲观情绪以及对于人生无常的感慨。全诗语言简练，情感深沉，体现了诗人的忧国忧民之情以及对于人生的深刻思考

【注释】： 冠冕楼前树：冠冕，指帽子，这里指楼前的树。 清佳堂外荷：清佳，指美好的环境，这里指堂外的荷叶。 【赏析】： 这是一首咏物诗。诗人通过赞美荷花来表达对生活的美好向往。 首句“冠冕楼前树”，以形象的比喻，将荷花比作楼前的树，生动形象地描绘出了荷花在楼前生长的景象。次句“清佳堂外荷”，则进一步描绘了荷花在堂外生长的美丽画面，让人仿佛看到了那美丽的荷塘景色。全诗简洁明快，语言清新自然

【解析】 本题考查诗歌内容的理解与分析。此诗是诗人游览栖霞寺时所作，其六百六十为作者自编的号。“碑访”即指参观寺庙。“题浴日亭”指在浴日亭题写自己的诗句。“碑访栖霞寺”“诗题浴日亭”两句，交代了诗人游览栖霞寺的时间和地点，也交代了自己此行的目的，即游览并题写诗作。 第二联中“碑”、“访”、“栖霞寺”三个关键词语，是全诗理解的关键所在。“碑”是指碑文，也就是刻在石碑上的字。在这里

课儿联 其六百六十一，扁舟人散发；白水我盟心。 梁鼎芬（1874-1936），字星海，号梅庵，晚号梅翁，广东新会人。清末近现代初著名的文学家、诗人。他的作品以诗词见长，尤以《课儿联》系列最为著名，该系列作品共四百六十余首，内容多涉及人生哲理、自然景观及社会现象，具有深刻的思想内涵和艺术价值。 梁鼎芬的诗词创作在当时就受到了广泛的关注和好评，他的作品不仅在形式上追求古雅

【注释】： 画松：画的松树。联：诗的一种，每句两韵，共四言。忠气：忠义之气。刚肠：刚毅的性格。 【赏析】： 此为咏物之作，诗人通过对松、梅的赞美，表达了自己坚定的意志和不屈的精神。 首句“画松有忠气”，诗人选取了松树作为画面的中心，以画的形式来表达对松树的赞美之情。松树自古以来就是坚韧不拔的象征，诗人通过画松来表现他对这种精神的追求和向往。 第二句“写梅见刚肠”，诗人选择了梅花作为画面的主角

译文： 我在旧堂里寻找广雅的遗风，感叹着文襄公的伟大。 注释： 课儿联：指杜甫的《诸将》七律组诗中的第七首。课儿：指学生。 广雅：指《广雅》。 贤傅叹文襄：指杜甫对王世充、李密等人的感慨。 赏析： 这首诗是杜甫在长安时所作，通过对旧堂、广雅等词的运用，表达了他对过去文化的怀念和对文襄公的敬仰之情

注释：在狂风中思念猛士，月光下照耀着出征的人。 赏析：此诗是诗人在戍边期间所作。首句点明题意，写大风中，将士们英勇奋战的情景。次句承上启下，由风转月，写月光映照征夫，暗示了征夫的孤独。三、四句写月照征人，更显征人的思归之情。全诗构思巧妙，意境深远

注释：李甥擅长小篆书法，杜老创作新诗 赏析：本诗通过赞美李甥和杜老两位书法家的技艺，表达了对两位艺术家精湛技艺的赞赏之情。整首诗词语言简洁明了，意境深远，充分展现了作者深厚的艺术功底和独特的审美眼光