曹家达

【解析】 题干为“既和二诗复成二绝，乡情无问江南北，各采芳馨驿使逢。道上西风秋八月，浪传花信下吴淞。”要求考生赏析本诗内容。本题的作答范围是“既和二诗”，所以考生需要从这首诗的标题入手，再结合全诗内容具体分析诗歌的主题、手法以及语言特色。此诗以“既和”二字开头，表明诗人对前诗的赞同。后两句紧承前意。“乡情”、“芳馨”都是诗人所咏之词。诗人说：不管江南或江北，各自采摘香馨的花朵；驿使相逢

【注释】 谢：告别，辞别；简：书信。 二首：指《和章诚叔谢画梅简即话别》的两首诗。 【赏析】 此诗是作者与友人章诚叔告别时所写，表现了诗人对章诚叔的感激之情。 开头两句是说：在晴朗的早晨，我泼墨为窗前折枝梅花，虽然年深日久，依然不改岁寒高洁的风姿。这两句诗，既点明题面，也交代了作诗的时间、地点及原因，同时，又把诗人的形象描绘出来了。 “于今消歇和羹事”，是说现在不再需要调和各种食物，而是烹煮菜肴

注释： - 如皋顾芾鼎家于八月十五日开红梅寄花朵于女 - 如皋：地名，位于今天的江苏南通。 - 顾芾鼎：人名，此处指诗人的朋友或亲戚。 - 家于：居住在某地。 - 八月十五日：农历七月十五日，即中秋节。 - 开红梅：开放红色的梅花。 - 寄花朵于女：将红梅送给妻子。 - 惠女：妻子的名字。 - 惠女自沪校得家书后有诗记其事，因属和之 - 惠女：妻子的名字。 - 自沪校得家书后有诗记其事

月共天香落酒杯，小山丛桂一并开。 九疑仙子真高贵，不借明光照影来。 这首诗的意境优美，描绘了一幅美丽的画面。诗人以月亮为引，将天香和绿梅的香气引入杯中，让人仿佛置身于一个清新脱俗的世界中。接着，诗人又描绘了小山丛桂一同开放的景象，展现了大自然的生机与活力。最后，诗人以九疑仙子的高贵气质作为结尾，表达了自己对美好生活的向往和追求。 整首诗语言流畅，意境深远。通过对自然景物的描绘

让我们来解读题目“题梅花美人四首”，这是一首咏梅的诗作。接下来，我们逐句进行释义与赏析： 1. 烟霏淡白最高枝：这一句描绘了梅花在云雾缭绕中的高洁形象，用“淡白”形容其颜色，给人一种朦胧而纯洁的感觉。"最高枝"则强调了梅花的高耸入云，象征着坚韧和不屈。 2. 脉脉停停寄远思：这里的“脉脉”形容的是梅花似乎在默默地传递着某种情感或信息，而“停停”则表达了一种静谧、沉思的氛围。通过这样的意象

题梅花美人四首·其一 仙人娟秀绝人寰，野水无心照影闲。 却为词人苦相忆，冻云扶下九疑山。 注释： 仙人：形容梅花美人的美貌如同仙人一般。 娟秀：形容梅花美人的美貌非常出众。 绝人寰：指梅花美人的美超过了人间所有女子。 野水：指野外的溪流。 无心：形容溪水流动没有目的性。 照影闲：形容溪水映出自己的影子，显得悠闲自在。 却为：因为。 词人：指诗人自己。 苦相忆：形容诗人对梅花美人的思念之情。

【解析】 这是一首咏史抒怀诗。首联点明了题梅的缘由；颔联由梅引出对“和羹”的议论，并暗用“物华天宝”来比喻人才；颈联则借梅花之“晖映”自比，表达自己为君王所用的志向；尾联则以九英花的繁茂来比喻诗人在朝中得势的景象。 【答案】 ①这首诗写的是诗人入朝做官后，在皇宫中见到盛开的梅花时所抒发的感情。②诗人入朝做官后，在皇宫中见到盛开的梅花，想到唐玄宗时期因重用贤才而国富民强，因而发出感慨

释义： 与章诚叔为同门学友，四十年来，我们都在燕侨斋共游。如今已是两鬓斑白，不知当年梅树是否还能留下几枝梅花？ 注释： 1. 燕侨斋里从游侣：燕侨斋是作者的住所，他从燕侨斋与同门学友一起学习。 2. 四十年来两鬓华：作者自述已年过半百，发须皆白。 赏析： 这首诗是作者回忆自己与同学共游燕侨斋时的情景，抒发了对过去岁月的回忆和对青春时光的怀念之情。全诗以时间为线索，通过对比现在与过去的不同

【注释】 题梅二首：题，即“题”字。梅，这里是指梅花。 清寒亦自奇：清寒，指梅花的洁白，与寒冬形成对比。亦，也。自，自然。奇，不同寻常。 淡云轻月看多时：淡云，淡淡的云彩。轻月，明亮的月光。看多时，长时间观看。 赏析： 这是一首咏梅诗，诗人在描绘梅花时巧妙地运用了拟人的手法，赋予梅花以人的情感和意志。全篇意境清幽，语言优美，给人以美的享受。 首句“花梢摇漾见丰姿”，描绘了一幅梅花随风摇摆

诗句释义与赏析- 题梅二首 - 首句“雪后晴光半绕栏，一回瑟缩一回看。” - 注释：在雪后晴朗的阳光下，梅花半绕着花栏。我时而感到寒冷而颤抖，时而又好奇地观看。 - 赏析：这句诗表达了诗人对梅花的喜爱和对其美丽景色的赞叹。诗人通过描绘自己在欣赏梅花时的感受，展现了他对自然的敏锐观察力和深厚的感情。 - 次句“苔花未著弓鞋印，袅袅东风生晓寒。” - 注释：苔藓上的花朵没有留下我的鞋子印迹