张萱

题宋初阳松窗读易图 茅檐竹壁护松枢，独手韦编老自娱。 悟到先天无一画，为销长日故伊吾。 注释： 松窗：用松木制成的窗户。 韦编：指用熟牛皮绳捆扎的竹简。 伊吾：即西域，古代地名，这里指隐居之所。 赏析： 这首诗是一首咏古之作，诗人以“悟道”为主题，表达了对古人读书、修身养性、追求真理的赞美之情。 首句“茅檐竹壁护松枢”，诗人描绘了一幅宁静而美丽的画面，茅草屋顶上搭建着竹制墙壁，保护着松木书架

这首诗是唐代诗人王维的作品，描绘了东皇（即春天之神）散放琼瑶的美景。 1. 题文休承折枝梅花图: 这首诗的题目是“题文休承折枝梅花图”，意味着诗中描述了一幅描绘梅花的画面。 2. 东皇着意散琼瑶: 这里的“东皇”指的是春天的神，而“散琼瑶”是指春天的神散布了如玉一样的琼瑶，使大地焕然一新。 3. 管领阳和尔独饶: “管领阳和”意味着春天的神掌管着阳光和暖风，使得万物复苏

【注释】 题钱叔宝秋瀑图——为钱叔宝画的秋瀑图题诗。 天绅百尺挂瑶岑，有客闲携绿绮琴。 “天绅”指瀑布飞泻而下的气势，像天上飘带一样，悬挂在高山上，犹如仙女的衣裳；“瑶岑”形容山峦高耸入云。 暂向桥边同谛听，不须重按越溪吟。 “谛听”是仔细倾听的意思；“重按”指重新弹奏古琴，“越溪吟”即《越溪吟》一曲。这里说不必再重复弹奏那支《越溪吟》，意思是：可以欣赏此曲了。 赏析：

注释： 风流儒雅帝王珍：形容王孟端（作者）的书法，既具有文人的儒雅之气，又是帝王所珍视。 墨妙千秋好共论：墨色之美，可以流传千秋，值得我们共同讨论。 可惜一枝才半副：可惜的是，这枝墨竹只有一半。 凤毛麟角总堪存：凤凰的羽毛和麒麟的角都是稀世珍宝，这些珍贵的物品都值得保存。 赏析： 这是一首赞美王孟端（作者）书法的诗。诗人首先以“风流儒雅帝王珍”来赞美王孟端的书法，认为其既有文人的儒雅之气

这首诗的标题是《题宋初阳松窗读易图》，作者是宋朝的赵师秀，创作于公元1230年左右。 诗句释义及注释： - 层峦复嶂倚天开：描述山峰叠嶂，宛如屏风一般耸立，直插云霄。 - 个个长松手自栽：每个松树都是自己亲手种植的，表现出作者对自然和生命的尊重与爱护。 - 掩卷呼童忙扫径：放下书卷，叫来孩童忙着清扫门前小路。 - 问奇佳客过桥来：询问那些特别出众、令人瞩目的客人何时能来到家中。 译文：

【注释】 题：题诗。倪云林：倪瓒，元末画家、诗人，字元镇，号云林居士。筠石乔柯图：即《题竹石》。倪瓒为文士，喜绘山水竹石，此图乃其画中之佳作。清閟阁：指隐士所居。烟霞满纸：形容图画中云雾和山水之美。 【赏析】 这是一首题倪瓒的《题竹石》画的七律。《题竹石》是倪瓒的代表作之一，画面上，一片白云从峰头飘过山坳，山空木落，显得空旷寂寞。在咫尺之间，溪山万里，显得遥远辽阔

【题周东村山水】 独鹤不舞琴不弹，阶前童子借书还。 亭幽昼永添香篆，麈尾闲携步曲栏。 注释： 1. 独鹤不舞：鹤独自高飞，不再跳舞。比喻人独自高远，不再与人交往。 2. 琴不弹：指不弹奏琴。形容心境宁静，无所追求。 3. 阶前童子：在台阶前的童子。指童子借书还。 4. 亭幽：亭子幽静。 5. 长：时间长久、持久。 6. 添香篆：在香烟中点燃香来祈祷。 7. 麈尾：麈尾（zhú

碧梧树影倒映在清澈的溪水之中，峭壁当亭翠绿欲滴。 闲散无为，何必弹琴？高山流水，本应和谐相融。 注释： - 碧梧影落碧溪浔：指碧梧树的影子倒映在碧绿的溪水中。浔，古地名，这里指溪水。 - 峭壁当亭翠欲淋：指峭壁耸立如亭子，四周翠绿欲滴。 - 闲却丝桐有何事：意即闲暇无事时，为什么要弹琴呢？ - 高山流水本希音：意指高山与流水本来就应该相互呼应，形成和谐的声音。 赏析：

【解析】 本题考查学生鉴赏古代诗歌语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，然后结合全诗内容，抓住关键词进行分析，最后指出诗句中蕴含的情感。题洒仙子五云双舄图，有客空山坐翠微，长安回首思依依。 有客空山坐翠微，长安回首思依依。 首句“题洒仙子五云双舄图”写自己为友人画的一幅山水图。题名《五云双凫》

这首诗是一首咏物诗，以重泉图为题，通过对重泉图的描绘，表达了诗人对自然景物深深的喜爱之情。 首句“山南山北雨翻盘”，描绘了一幅雨势汹涌的画面，山的南边和北边都下起了大雨，雨声如同翻动的盘子一样。这里的“雨翻盘”形象地表现了雨势之大，给人一种强烈的视觉冲击力。 第二句“聒耳泉声白昼寒”，则是从听觉和感觉上进一步描绘了雨声的强烈和寒冷。这句诗中的“白昼寒”既形容了声音的刺耳