吕祖平

也听春蚕叶上声出自《县学秋试》，也听春蚕叶上声的作者是：吕祖平。 也听春蚕叶上声是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 也听春蚕叶上声的释义是：也听春蚕叶上声：指作者静心聆听春蚕在桑叶上吃食的声音。 也听春蚕叶上声是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 也听春蚕叶上声的拼音读音是：yě tīng chūn cán yè shàng shēng。 也听春蚕叶上声是《县学秋试》的第8句。

鸡虫得失能多少出自《县学秋试》，鸡虫得失能多少的作者是：吕祖平。 鸡虫得失能多少是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 鸡虫得失能多少的释义是：“鸡虫得失能多少”意味着争夺鸡虫这样的小事，其得失意义微乎其微，比喻无关紧要的小事。 鸡虫得失能多少是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 鸡虫得失能多少的拼音读音是：jī chóng dé shī néng duō shǎo。

传家有子胜金籯出自《县学秋试》，传家有子胜金籯的作者是：吕祖平。 传家有子胜金籯是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 传家有子胜金籯的释义是：传家有子胜金籯：意思是家中有一个有才华的儿子比拥有满箱金银财宝还要宝贵。这里的“传家”指的是家族传承，“金籯”是指装满金银财宝的箱子，比喻财富。整句话赞扬了有才华的子孙对家族的重要性超过物质财富。 传家有子胜金籯是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。

韫椟此时增玉价出自《县学秋试》，韫椟此时增玉价的作者是：吕祖平。 韫椟此时增玉价是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 韫椟此时增玉价的释义是：珍藏的玉器因为此刻的考试而显得更加珍贵。 韫椟此时增玉价是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 韫椟此时增玉价的拼音读音是：yùn dú cǐ shí zēng yù jià。 韫椟此时增玉价是《县学秋试》的第5句。 韫椟此时增玉价的上半句是：小试聊烦唤弟兄

小试聊烦唤弟兄出自《县学秋试》，小试聊烦唤弟兄的作者是：吕祖平。 小试聊烦唤弟兄是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 小试聊烦唤弟兄的释义是：小试聊烦唤弟兄：指作者参加科举考试的小试，感到烦恼，于是召唤兄弟一同参加，以减轻自己的压力。 小试聊烦唤弟兄是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 小试聊烦唤弟兄的拼音读音是：xiǎo shì liáo fán huàn dì xiōng。

广庭剩欲先耆艾出自《县学秋试》，广庭剩欲先耆艾的作者是：吕祖平。 广庭剩欲先耆艾是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 广庭剩欲先耆艾的释义是：广庭剩欲先耆艾：在宽敞的庭院里，我想要优先拜访那些年长而有德的人。 广庭剩欲先耆艾是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 广庭剩欲先耆艾的拼音读音是：guǎng tíng shèng yù xiān qí ài。 广庭剩欲先耆艾是《县学秋试》的第3句。

纷纷鹄立拥书黉出自《县学秋试》，纷纷鹄立拥书黉的作者是：吕祖平。 纷纷鹄立拥书黉是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 纷纷鹄立拥书黉的释义是：纷纷鹄立拥书黉：形容众多学子聚集在学校的场景，其中“鹄立”指像天鹅一样站立，形容学子们恭敬肃立；“书黉”即学校，指学子们围绕着学校，专心致志地学习。 纷纷鹄立拥书黉是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 纷纷鹄立拥书黉的拼音读音是：fēn fēn gǔ lì

细雨轻寒弄晓晴出自《县学秋试》，细雨轻寒弄晓晴的作者是：吕祖平。 细雨轻寒弄晓晴是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 细雨轻寒弄晓晴的释义是：细雨轻寒弄晓晴：微细的春雨带着轻寒，似乎在逗弄着清晨的晴朗。 细雨轻寒弄晓晴是宋代诗人吕祖平的作品，风格是：诗。 细雨轻寒弄晓晴的拼音读音是：xì yǔ qīng hán nòng xiǎo qíng。 细雨轻寒弄晓晴是《县学秋试》的第1句。

诗句： 细雨轻寒弄晓晴，纷纷鹄立拥书黉。 译文： 早晨，细雨轻轻飘落，天气显得有些寒冷，我站在广庭中欣赏着美景。突然，我看到一群学童们纷纷聚集在一起，手中捧着书籍，仿佛在向书本致敬似的。 赏析： 这首诗描绘了一幅宁静而和谐的秋日景象。诗中的“细雨轻寒”、“广庭”、“鹄立拥书”等意象，让人感受到了秋天的清新与宁静。诗人通过观察学童们对书籍的态度，表达了对知识的重视和对学习的热情。同时

细雨轻寒弄晓晴，纷纷鹄立拥书黉。 广庭剩欲先耆艾，小试聊烦唤弟兄。 韫椟此时增玉价，传家有子胜金籯。 鸡虫得失能多少，也听春蚕叶上声