程公许

文孙嗣服渴延伫出自《送李微之以史学召》，文孙嗣服渴延伫的作者是：程公许。 文孙嗣服渴延伫是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 文孙嗣服渴延伫的释义是：文孙嗣服渴延伫：指诗人期待着自己的子孙能够继承自己的学业，勤奋学习，不断追求知识。其中，“文孙”指子孙，“嗣服”指继承，“渴延伫”指渴望并等待。 文孙嗣服渴延伫是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 文孙嗣服渴延伫的拼音读音是：wén sūn sì

千古传疑须折衷出自《送李微之以史学召》，千古传疑须折衷的作者是：程公许。 千古传疑须折衷是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 千古传疑须折衷的释义是：千古传疑须折衷：对于千百年来的历史疑问，需要通过折衷的方法来解决和调和。 千古传疑须折衷是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 千古传疑须折衷的拼音读音是：qiān gǔ chuán yí xū zhé zhōng。

中兴钜典未杀青出自《送李微之以史学召》，中兴钜典未杀青的作者是：程公许。 中兴钜典未杀青是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 中兴钜典未杀青的释义是：中兴钜典未杀青：指国家复兴的重要史书尚未完成校对定稿。 中兴钜典未杀青是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 中兴钜典未杀青的拼音读音是：zhōng xīng jù diǎn wèi shā qīng。 中兴钜典未杀青是《送李微之以史学召》的第19句

例与蜀珍入包贡出自《送李微之以史学召》，例与蜀珍入包贡的作者是：程公许。 例与蜀珍入包贡是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 例与蜀珍入包贡的释义是：例与蜀珍入包贡：以蜀地的珍贵物品作为贡品，作为范例或代表。 例与蜀珍入包贡是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 例与蜀珍入包贡的拼音读音是：lì yǔ shǔ zhēn rù bāo gòng。 例与蜀珍入包贡是《送李微之以史学召》的第18句。

有来虞旌贲空谷出自《送李微之以史学召》，有来虞旌贲空谷的作者是：程公许。 有来虞旌贲空谷是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 有来虞旌贲空谷的释义是：有来虞旌贲空谷：有使者带着虞地的旌旗来到空旷的山谷。 有来虞旌贲空谷是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 有来虞旌贲空谷的拼音读音是：yǒu lái yú jīng bēn kōng gǔ。 有来虞旌贲空谷是《送李微之以史学召》的第17句。

萧索松风酣午梦出自《送李微之以史学召》，萧索松风酣午梦的作者是：程公许。 萧索松风酣午梦是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 萧索松风酣午梦的释义是：萧索松风酣午梦：形容在午睡时，耳边响起萧瑟的松风声，让人沉醉于梦境之中。 萧索松风酣午梦是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 萧索松风酣午梦的拼音读音是：xiāo suǒ sōng fēng hān wǔ mèng。

纷披竹素勤日课出自《送李微之以史学召》，纷披竹素勤日课的作者是：程公许。 纷披竹素勤日课是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 纷披竹素勤日课的释义是：勤于学术研究，勤奋书写文章。 纷披竹素勤日课是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 纷披竹素勤日课的拼音读音是：fēn pī zhú sù qín rì kè。 纷披竹素勤日课是《送李微之以史学召》的第15句。 纷披竹素勤日课的上半句是

不妨老子琴三弄出自《送李微之以史学召》，不妨老子琴三弄的作者是：程公许。 不妨老子琴三弄是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 不妨老子琴三弄的释义是：不妨老子琴三弄：不妨就让我这老头再弹奏三曲琴音吧。这里的“老子”是诗人自称，表达了一种超然物外的态度，而“琴三弄”则指弹奏三遍古琴曲，寓意诗人对高洁情趣的追求和对友人的深情。 不妨老子琴三弄是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。

当家幸有二仲贤出自《送李微之以史学召》，当家幸有二仲贤的作者是：程公许。 当家幸有二仲贤是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 当家幸有二仲贤的释义是：家中幸有两位贤能之人。 当家幸有二仲贤是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 当家幸有二仲贤的拼音读音是：dāng jiā xìng yǒu èr zhòng xián。 当家幸有二仲贤是《送李微之以史学召》的第13句。 当家幸有二仲贤的上半句是

万卷本期供世用出自《送李微之以史学召》，万卷本期供世用的作者是：程公许。 万卷本期供世用是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 万卷本期供世用的释义是：《送李微之以史学召》这首诗中的“万卷本期供世用”释义为：我撰写这些文章和书籍，原本就是为了服务于世人的。 万卷本期供世用是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 万卷本期供世用的拼音读音是：wàn juǎn běn qī gōng shì yòng。