程公许

秀岩素心非少室出自《送李微之以史学召》，秀岩素心非少室的作者是：程公许。 秀岩素心非少室是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 秀岩素心非少室的释义是：秀岩素心非少室：指李微之的品德高尚，内心纯洁，不同于世俗之人。秀岩，秀美的山岩，比喻李微之的高洁品质；素心，纯洁无瑕的心；少室，指世俗之人。整句意思是李微之的品德高尚，不同于一般世俗之人。 秀岩素心非少室是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。

高风等是光吾宋出自《送李微之以史学召》，高风等是光吾宋的作者是：程公许。 高风等是光吾宋是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 高风等是光吾宋的释义是：高尚的风范，就是照耀我们宋朝的光辉。 高风等是光吾宋是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 高风等是光吾宋的拼音读音是：gāo fēng děng shì guāng wú sòng。 高风等是光吾宋是《送李微之以史学召》的第10句。

虽然去就迹参差出自《送李微之以史学召》，虽然去就迹参差的作者是：程公许。 虽然去就迹参差是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 虽然去就迹参差的释义是：虽然去就迹参差：虽然离别的时间和地点有所不同。 虽然去就迹参差是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 虽然去就迹参差的拼音读音是：suī rán qù jiù jì cān chà。 虽然去就迹参差是《送李微之以史学召》的第9句。

露门日日峨冠诵出自《送李微之以史学召》，露门日日峨冠诵的作者是：程公许。 露门日日峨冠诵是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 露门日日峨冠诵的释义是：露门日日峨冠诵：指李微之每日戴着高冠在门前的露台上诵读史书。峨冠，高冠，古代士人读书时戴的帽子，此处指代读书人；诵，诵读。 露门日日峨冠诵是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 露门日日峨冠诵的拼音读音是：lù mén rì rì é guān

斯文程伊嗣兴起出自《送李微之以史学召》，斯文程伊嗣兴起的作者是：程公许。 斯文程伊嗣兴起是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 斯文程伊嗣兴起的释义是：斯文程伊嗣兴起：指文雅的学问和道德在程伊嗣这一代重新兴起。 斯文程伊嗣兴起是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 斯文程伊嗣兴起的拼音读音是：sī wén chéng yī sì xīng qǐ。 斯文程伊嗣兴起是《送李微之以史学召》的第7句。

河南白云坚不动出自《送李微之以史学召》，河南白云坚不动的作者是：程公许。 河南白云坚不动是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 河南白云坚不动的释义是：河南白云坚不动：比喻李微之高洁的品格坚定不移。 河南白云坚不动是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 河南白云坚不动的拼音读音是：hé nán bái yún jiān bù dòng。 河南白云坚不动是《送李微之以史学召》的第6句。

泰山豹林来复去出自《送李微之以史学召》，泰山豹林来复去的作者是：程公许。 泰山豹林来复去是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 泰山豹林来复去的释义是：泰山豹林来复去：指诗人以泰山为喻，表达了对友人的深厚情谊和离别之情的反复缠绕。泰山豹林象征着友人的居所，来复去则表示诗人对友人的思念与期待。 泰山豹林来复去是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 泰山豹林来复去的拼音读音是：tài shān bào

犹念丘园天爵共出自《送李微之以史学召》，犹念丘园天爵共的作者是：程公许。 犹念丘园天爵共是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 犹念丘园天爵共的释义是：犹念丘园天爵共：仍然怀念与李微之一起在乡村园林中共享高尚品德的时光。 犹念丘园天爵共是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 犹念丘园天爵共的拼音读音是：yóu niàn qiū yuán tiān jué gòng。

承平在昔朝多贤出自《送李微之以史学召》，承平在昔朝多贤的作者是：程公许。 承平在昔朝多贤是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 承平在昔朝多贤的释义是：承平在昔朝多贤：在过去的太平盛世，朝中有很多贤能之才。 承平在昔朝多贤是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 承平在昔朝多贤的拼音读音是：chéng píng zài xī cháo duō xián。 承平在昔朝多贤是《送李微之以史学召》的第3句。

谁令矫翮修门羾出自《送李微之以史学召》，谁令矫翮修门羾的作者是：程公许。 谁令矫翮修门羾是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。 谁令矫翮修门羾的释义是：谁令矫翮修门羾：是谁让李微之这只矫健的鸟儿修筑高大的门户？这里“矫翮”指矫健的翅膀，“修门羾”指修筑高大的门户，比喻李微之的才华和能力。整句表达了诗人对李微之才华的赞叹和对其未来前程的期许。 谁令矫翮修门羾是宋代诗人程公许的作品，风格是：诗。