嘉定太学生

且为官司趁酒钱出自《题三贤堂》，且为官司趁酒钱的作者是：嘉定太学生。 且为官司趁酒钱是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 且为官司趁酒钱的释义是：且为官司趁酒钱：趁着喝酒的机会，暂时忘记官场的烦恼。这里的“官司”指的是官场事务，“酒钱”指酒资，意指在酒席上寻求片刻的轻松和愉悦，暂时忘却官场的压力和纷扰。 且为官司趁酒钱是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 且为官司趁酒钱的拼音读音是

如今往事都休问出自《题三贤堂》，如今往事都休问的作者是：嘉定太学生。 如今往事都休问是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 如今往事都休问的释义是：如今往事都休问，意为现在不必再追问过去的事情。 如今往事都休问是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 如今往事都休问的拼音读音是：rú jīn wǎng shì dōu xiū wèn。 如今往事都休问是《题三贤堂》的第3句。

几年秋菊荐寒泉出自《题三贤堂》，几年秋菊荐寒泉的作者是：嘉定太学生。 几年秋菊荐寒泉是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 几年秋菊荐寒泉的释义是：“几年秋菊荐寒泉”意为几年间用秋菊献给寒泉。在这里，“荐”是指献上，寒泉指的是清澈的泉水。整句诗表达了诗人多年以来坚持某种高尚品质或行为，如同用秋菊这样的洁雅之物来祭奠或奉献给清澈的泉水一样，寓意着诗人对美好事物的追求和坚持。

和靖东坡白乐天出自《题三贤堂》，和靖东坡白乐天的作者是：嘉定太学生。 和靖东坡白乐天是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 和靖东坡白乐天的释义是：和靖东坡白乐天：指宋代文学家苏轼（东坡）、白居易（乐天）和唐代诗人白居易。其中，“和靖”是白居易的号。这句诗中的“和靖东坡白乐天”指的是三位文学巨匠。 和靖东坡白乐天是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 和靖东坡白乐天的拼音读音是：hé

凭仗时人品藻看出自《送袁侍郎》，凭仗时人品藻看的作者是：嘉定太学生。 凭仗时人品藻看是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 凭仗时人品藻看的释义是：凭借时人的品评与评价来看待。 凭仗时人品藻看是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 凭仗时人品藻看的拼音读音是：píng zhàng shí rén pǐn zǎo kàn。 凭仗时人品藻看是《送袁侍郎》的第8句。 凭仗时人品藻看的上半句是：

韩非老子还同传出自《送袁侍郎》，韩非老子还同传的作者是：嘉定太学生。 韩非老子还同传是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 韩非老子还同传的释义是：韩非老子还同传：指韩非和老子这两位古代思想家，尽管他们的学说和思想有所不同，但都被后世学者归入同一部传记之中。这里用以比喻不同的人或事物虽然有所差异，但最终都能得到认可和传承。 韩非老子还同传是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。

弹乌何事却惊鸾出自《送袁侍郎》，弹乌何事却惊鸾的作者是：嘉定太学生。 弹乌何事却惊鸾是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 弹乌何事却惊鸾的释义是：弹乌何事却惊鸾：弹奏乌鸦为何事，却惊动了凤凰。比喻不必要的惊动。 弹乌何事却惊鸾是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 弹乌何事却惊鸾的拼音读音是：dàn wū hé shì què jīng luán。 弹乌何事却惊鸾是《送袁侍郎》的第6句。

去草岂知因害稼出自《送袁侍郎》，去草岂知因害稼的作者是：嘉定太学生。 去草岂知因害稼是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 去草岂知因害稼的释义是：去草岂知因害稼：除草不知反而会伤害庄稼。这句话比喻做事不考虑后果，好心办坏事。 去草岂知因害稼是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 去草岂知因害稼的拼音读音是：qù cǎo qǐ zhī yīn hài jià。

祖帐应多行路难出自《送袁侍郎》，祖帐应多行路难的作者是：嘉定太学生。 祖帐应多行路难是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 祖帐应多行路难的释义是：祖帐应多行路难，意为设宴送别的祖道帐篷下，路途遥远，行路艰难。 祖帐应多行路难是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 祖帐应多行路难的拼音读音是：zǔ zhàng yīng duō xíng lù nán。 祖帐应多行路难是《送袁侍郎》的第4句。

举幡莫遂诸生愿出自《送袁侍郎》，举幡莫遂诸生愿的作者是：嘉定太学生。 举幡莫遂诸生愿是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。 举幡莫遂诸生愿的释义是：举幡莫遂诸生愿：举起旗帜不要迎合众多学生的愿望。这里的“举幡”比喻为引领或倡导，而“遂诸生愿”则指满足众多学生的愿望。整句意味着不要盲目迎合大众的意愿，要有自己的主张和方向。 举幡莫遂诸生愿是宋代诗人嘉定太学生的作品，风格是：诗。