薛嵎

月海远上人游方过灵隐一点灵光在，月生沧海深。 此中难著语，何处可相寻。 野寺斋无定，穷冬日易阴。 听松行九里，却坐冷泉吟。 注释： - 一点灵光在：指月光照耀的地方。 - 月生沧海深：月亮从海洋深处升起，显得特别明亮。 - 此中难著语：此处难以表达出内心的感受。 - 何处可相寻：不知何处可以找到对方。 - 野寺斋无定：在野外的寺庙里没有固定的住所。 - 穷冬日易阴：冬天天气寒冷，容易变得阴暗。

【注释】 雁山：今广东省韶关市南的丹霞山。 生想：极思。 半身鳞甲具：半身像鱼鳞，全身像铠甲。比喻身体和衣服都很破旧。 一勺：指一瓢水，泛指一点微薄之物。 应谷：应验。即“应感”。 精诚：真诚的心意，虔诚的诚意。 寓：寄托。 以：而。 【赏析】 这首《重游雁山》是南宋诗人陆游的代表作之一。诗分六题，每题四句，共24句，全篇用赋体，但写得极为凝练，有如画龙点睛之妙。 第一题：“怪极生真想

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解及赏析能力。解答此类题目，首先要理解诗句内容，然后根据题目的要求和提示信息梳理内容，概括主旨大意，最后结合具体内容分析思想情感。注意不要出现错别字。 重游雁山分得六题荡顶。雁山，即五老峰。此句说作者重游雁山后，与友人分得了六个题目，要写“荡顶”的诗篇。六题荡顶是五老峰上的一座道观名。 彼我俱澄澈，中涵理趣深。彼我：彼此。指天地万物。澄澈：清澈明净。中涵理趣深

【解析】 本题考查对诗歌内容的赏析能力。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，抓住各项中的重要信息点来分析。 重游雁山分得六题荡顶：诗人重游雁山时，将所见的景物分别题写在了六个诗题上。“重游”二字，表明诗人不止一次地游览过雁山；“分得”二字，说明诗人是和友人一起游览雁山并分得诗题的；“六题”二字，说明这是诗人与友人共同完成的作品。 天听本非耳：天籁之音本不在人间耳朵能听见。 形容独费吟

重游雁山分得六题荡顶高平余十里，湖湗落中间。 此地可耕凿，长年迷草菅。 一庵犹有路，四望忽无山。 道者了经课，慰余登陟艰。 注释： 1. 重游雁山分得六题荡顶：在重新游览雁山时得到“六题荡顶”的诗作。 2. 高平馀十里：形容山峦之高。 3. 湖湗落中间：形容湖水之深，湖面宽阔。 4. 此地可耕凿：表示这个地方适合耕作和开垦。 5. 长年迷草菅：表示这里常年被草丛覆盖。 6. 一庵犹有路

【注释】 郭氏抗云楼：郭氏，即郭子仪。唐代名将，曾任中书令，封汾阳王。抗云楼，即抗云亭，是郭子仪为纪念他的母亲在长安城西建的一座亭子。 宴坐群峰表：宴坐，指闲居无事之时。群峰表，指郭氏抗云楼。 太空无一尘：太空，即天地间。一尘，一点尘埃。 青山独往意：青山，指郭氏抗云楼。 白首自由身：白首，指年老。自由身，指没有拘束。 放鹤重霄阔：放鹤，指放飞白鹤。重霄阔，形容空间广阔。 凭栏万木春：凭栏

【解析】 本题考查学生名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷感性，所以默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“崖”“修”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。 【答案】 重游雁山得六题，荡顶石壁斧痕深

【解析】 本题考查对诗歌的鉴赏能力。解答此题时，要结合诗歌的内容和题目要求来分析。“郭氏遗经堂”，是说诗人的藏书处。“校雠存手泽”，意思是说诗人把所藏的书籍都仔细地校雠一遍，并保存下来，以供后人参考。“肯构烱前光”，意即诗人愿意把自己一生所学的知识与经验传授给后人，使后人能够继承发扬光大。“际此圣明代，应无屋壁藏”，意思是说在这个明君当政之时，应该没有书屋墙壁可以藏匿书籍的地方了

【解析】 这是一首送别诗。“枌社”，指东昏侯刘景素的家宅，在建康城北，即今南京钟山北麓。刘景素是东昏侯刘明帝的儿子。这首诗写的是作者与徐太古离别的情景。诗人以真挚的感情，细腻的笔触，刻画了徐太古主簿的形象，表达了作者对友人的眷恋和惜别之情。 【答案】 (1)“过从久”：往来亲密。 “新知”：新的相识的朋友。 “疏”：疏远、冷落、冷淡。 赏析：

注释： 出林讵为晚（出：从；讵：岂；为：表目的；晚：指晚节。）: 从树林中走出，难道不是晚了吗？ 知我岁寒心（岁寒：一年中最冷的时候，比喻最严峻的考验或环境，此处特指严寒的冬天；知：了解；岁寒心：指对严冬的考验有深刻的体会）。 不入离骚怨（离骚）：屈原作的长诗，是中国古代最长、最负盛名的抒情长诗之一。这里借代屈原的作品。 来亲冰雪吟（来：来到；亲：接近；冰雪：指严寒的冬天）: 来到接近寒冷的冬天