吕陶

教育孟轲志出自《说学送句辅元赴普慈》，教育孟轲志的作者是：吕陶。 教育孟轲志是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 教育孟轲志的释义是：教育孟轲志：以孟子之志向为榜样进行教育。 教育孟轲志是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 教育孟轲志的拼音读音是：jiào yù mèng kē zhì。 教育孟轲志是《说学送句辅元赴普慈》的第68句。 教育孟轲志的上半句是： 诗书文翁治。 教育孟轲志的下半句是：

诗书文翁治出自《说学送句辅元赴普慈》，诗书文翁治的作者是：吕陶。 诗书文翁治是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 诗书文翁治的释义是：诗书文翁治：指诗书文化对文翁（指文翁，古代教育家）的治理。文翁在这里比喻有文化素养的人。释义为：以诗书文化进行治理。 诗书文翁治是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 诗书文翁治的拼音读音是：shī shū wén wēng zhì。

快若醇酎醉出自《说学送句辅元赴普慈》，快若醇酎醉的作者是：吕陶。 快若醇酎醉是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 快若醇酎醉的释义是：快若醇酎醉：形容饮酒后心情畅快，如同饮用了醇厚的美酒，令人陶醉。 快若醇酎醉是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 快若醇酎醉的拼音读音是：kuài ruò chún zhòu zuì。 快若醇酎醉是《说学送句辅元赴普慈》的第66句。 快若醇酎醉的上半句是： 珍若太羹饱

珍若太羹饱出自《说学送句辅元赴普慈》，珍若太羹饱的作者是：吕陶。 珍若太羹饱是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 珍若太羹饱的释义是：珍贵如同最丰盛的美食。 珍若太羹饱是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 珍若太羹饱的拼音读音是：zhēn ruò tài gēng bǎo。 珍若太羹饱是《说学送句辅元赴普慈》的第65句。 珍若太羹饱的上半句是：明若轩鉴视。 珍若太羹饱的下半句是：快若醇酎醉。

明若轩鉴视出自《说学送句辅元赴普慈》，明若轩鉴视的作者是：吕陶。 明若轩鉴视是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 明若轩鉴视的释义是：明若轩鉴视：指目光明亮，如同高大的窗户一样可以清楚地鉴察事物。形容人眼光明亮，洞察力强。 明若轩鉴视是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 明若轩鉴视的拼音读音是：míng ruò xuān jiàn shì。 明若轩鉴视是《说学送句辅元赴普慈》的第64句。

公若舜权举出自《说学送句辅元赴普慈》，公若舜权举的作者是：吕陶。 公若舜权举是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 公若舜权举的释义是：公若舜权举：如同舜帝那样有权举贤能。 公若舜权举是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 公若舜权举的拼音读音是：gōng ruò shùn quán jǔ。 公若舜权举是《说学送句辅元赴普慈》的第63句。 公若舜权举的上半句是：于学有统帅。 公若舜权举的下半句是

于学有统帅出自《说学送句辅元赴普慈》，于学有统帅的作者是：吕陶。 于学有统帅是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 于学有统帅的释义是：于学有统帅：在学业上有着明确的领导或指导者。 于学有统帅是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 于学有统帅的拼音读音是：yú xué yǒu tǒng shuài。 于学有统帅是《说学送句辅元赴普慈》的第62句。 于学有统帅的上半句是： 兹焉遇儒师。

兹焉遇儒师出自《说学送句辅元赴普慈》，兹焉遇儒师的作者是：吕陶。 兹焉遇儒师是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 兹焉遇儒师的释义是：兹焉遇儒师：在这里遇到了一位儒家学者。 兹焉遇儒师是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 兹焉遇儒师的拼音读音是：zī yān yù rú shī。 兹焉遇儒师是《说学送句辅元赴普慈》的第61句。 兹焉遇儒师的上半句是：驱车患轩轾。 兹焉遇儒师的下半句是：于学有统帅。

驱车患轩轾出自《说学送句辅元赴普慈》，驱车患轩轾的作者是：吕陶。 驱车患轩轾是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 驱车患轩轾的释义是：驱车患轩轾：比喻担心自己或他人的地位、名望的高低。轩轾，古代车厢前高后低，这里借指地位的高低。 驱车患轩轾是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 驱车患轩轾的拼音读音是：qū chē huàn xuān zhì。 驱车患轩轾是《说学送句辅元赴普慈》的第60句。

有道欲适远出自《说学送句辅元赴普慈》，有道欲适远的作者是：吕陶。 有道欲适远是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 有道欲适远的释义是：有道欲适远：有道德的人渴望去远方实现自己的理想和抱负。 有道欲适远是宋代诗人吕陶的作品，风格是：诗。 有道欲适远的拼音读音是：yǒu dào yù shì yuǎn。 有道欲适远是《说学送句辅元赴普慈》的第59句。 有道欲适远的上半句是：作乐虑惉懘。