杜旟

来动五湖兴出自《摸鱼儿 · 湖上》，来动五湖兴的作者是：杜旟。 来动五湖兴是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 来动五湖兴的释义是：来动五湖兴：引发五湖之水兴起的波动，比喻引起广泛反响或关注。 来动五湖兴是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 来动五湖兴的拼音读音是：lái dòng wǔ hú xīng。 来动五湖兴是《摸鱼儿 · 湖上》的第24句。 来动五湖兴的上半句是：仍携西子。

仍携西子出自《摸鱼儿 · 湖上》，仍携西子的作者是：杜旟。 仍携西子是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 仍携西子的释义是：仍携西子：指依然带着西施的美貌。在这里，“西子”指的是中国古代美女西施，用来比喻景色或人美得令人陶醉。 仍携西子是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 仍携西子的拼音读音是：réng xié xī zi。 仍携西子是《摸鱼儿 · 湖上》的第23句。 仍携西子的上半句是：待学取鸱夷

待学取鸱夷出自《摸鱼儿 · 湖上》，待学取鸱夷的作者是：杜旟。 待学取鸱夷是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 待学取鸱夷的释义是：待学取鸱夷：比喻学习治国之道，准备为国家效力。鸱夷，古代盛酒器，这里指治国之才。 待学取鸱夷是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 待学取鸱夷的拼音读音是：dài xué qǔ chī yí。 待学取鸱夷是《摸鱼儿 · 湖上》的第22句。 待学取鸱夷的上半句是：功名未竟。

功名未竟出自《摸鱼儿 · 湖上》，功名未竟的作者是：杜旟。 功名未竟是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 功名未竟的释义是：功名未竟：指事业和功名还没有完成。 功名未竟是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 功名未竟的拼音读音是：gōng míng wèi jìng。 功名未竟是《摸鱼儿 · 湖上》的第21句。 功名未竟的上半句是：只今更有何人领。 功名未竟的下半句是：待学取鸱夷。 功名未竟的全句是

只今更有何人领出自《摸鱼儿 · 湖上》，只今更有何人领的作者是：杜旟。 只今更有何人领是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 只今更有何人领的释义是：只今更有何人领：如今还有谁能够领悟其中的意境。 只今更有何人领是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 只今更有何人领的拼音读音是：zhǐ jīn gèng yǒu hé rén lǐng。 只今更有何人领是《摸鱼儿 · 湖上》的第20句。

□此意出自《摸鱼儿 · 湖上》，□此意的作者是：杜旟。 □此意是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 □此意的释义是：此意：此情此意，指诗中所表达的情感和意境。 □此意是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 □此意的拼音读音是：□ cǐ yì。 □此意是《摸鱼儿 · 湖上》的第19句。 □此意的上半句是：君试问。 □此意的下半句是：只今更有何人领。 □此意的全句是：中都内，罗绮千街万井。天教此地幽胜

君试问出自《摸鱼儿 · 湖上》，君试问的作者是：杜旟。 君试问是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 君试问的释义是：君试问：你且问问。 君试问是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 君试问的拼音读音是：jūn shì wèn。 君试问是《摸鱼儿 · 湖上》的第18句。 君试问的上半句是：堤柳几眠还醒。 君试问的下半句是：□此意。 君试问的全句是：中都内，罗绮千街万井。天教此地幽胜。仇池仙伯今何在

堤柳几眠还醒出自《摸鱼儿 · 湖上》，堤柳几眠还醒的作者是：杜旟。 堤柳几眠还醒是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 堤柳几眠还醒的释义是：堤上的柳树几度沉睡又醒来。 堤柳几眠还醒是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 堤柳几眠还醒的拼音读音是：dī liǔ jǐ mián hái xǐng。 堤柳几眠还醒是《摸鱼儿 · 湖上》的第17句。 堤柳几眠还醒的上半句是：仇池仙伯今何在。

仇池仙伯今何在出自《摸鱼儿 · 湖上》，仇池仙伯今何在的作者是：杜旟。 仇池仙伯今何在是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 仇池仙伯今何在的释义是：仇池仙伯今何在：指古代传说中的仙人仇池伯，此处用以代指隐居江湖的仙人，诗人以此表达对仙人的向往和对其行踪的疑问。 仇池仙伯今何在是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 仇池仙伯今何在的拼音读音是：chóu chí xiān bó jīn hé zài。

天教此地幽胜出自《摸鱼儿 · 湖上》，天教此地幽胜的作者是：杜旟。 天教此地幽胜是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 天教此地幽胜的释义是：天教此地幽胜：上天安排使这里成为幽静美丽的胜地。 天教此地幽胜是宋代诗人杜旟的作品，风格是：词。 天教此地幽胜的拼音读音是：tiān jiào cǐ dì yōu shèng。 天教此地幽胜是《摸鱼儿 · 湖上》的第15句。 天教此地幽胜的上半句是