温良玉

童仆拥欢迎出自《赠胡侍郎致仕》，童仆拥欢迎的作者是：温良玉。 童仆拥欢迎是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 童仆拥欢迎的释义是：童仆拥欢迎：家中的仆人热情地簇拥着迎接。 童仆拥欢迎是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 童仆拥欢迎的拼音读音是：tóng pū yōng huān yíng。 童仆拥欢迎是《赠胡侍郎致仕》的第8句。 童仆拥欢迎的上半句是： 家乡归到日。 童仆拥欢迎的全句是

家乡归到日出自《赠胡侍郎致仕》，家乡归到日的作者是：温良玉。 家乡归到日是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 家乡归到日的释义是：家乡归到日，意指诗人即将回到家乡的那一天。 家乡归到日是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 家乡归到日的拼音读音是：jiā xiāng guī dào rì。 家乡归到日是《赠胡侍郎致仕》的第7句。 家乡归到日的上半句是：人称最老成。 家乡归到日的下半句是：童仆拥欢迎

人称最老成出自《赠胡侍郎致仕》，人称最老成的作者是：温良玉。 人称最老成是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 人称最老成的释义是：人称最老成：众人称赞他最成熟稳重。 人称最老成是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 人称最老成的拼音读音是：rén chēng zuì lǎo chéng。 人称最老成是《赠胡侍郎致仕》的第6句。 人称最老成的上半句是： 子去添惆怅。 人称最老成的下半句是：

子去添惆怅出自《赠胡侍郎致仕》，子去添惆怅的作者是：温良玉。 子去添惆怅是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 子去添惆怅的释义是：子去添惆怅：您离去使我更加增添忧伤。 子去添惆怅是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 子去添惆怅的拼音读音是：zi qù tiān chóu chàng。 子去添惆怅是《赠胡侍郎致仕》的第5句。 子去添惆怅的上半句是：风柳蕴离情。 子去添惆怅的下半句是：人称最老成。

风柳蕴离情出自《赠胡侍郎致仕》，风柳蕴离情的作者是：温良玉。 风柳蕴离情是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 风柳蕴离情的释义是：风柳蕴离情：指春风吹拂下的柳树，蕴含着依依不舍的离别之情。 风柳蕴离情是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 风柳蕴离情的拼音读音是：fēng liǔ yùn lí qíng。 风柳蕴离情是《赠胡侍郎致仕》的第4句。 风柳蕴离情的上半句是： 岸花萦别恨。

岸花萦别恨出自《赠胡侍郎致仕》，岸花萦别恨的作者是：温良玉。 岸花萦别恨是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 岸花萦别恨的释义是：岸边花朵随风飘动，缠绕着离别的愁恨。 岸花萦别恨是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 岸花萦别恨的拼音读音是：àn huā yíng bié hèn。 岸花萦别恨是《赠胡侍郎致仕》的第3句。 岸花萦别恨的上半句是：长江水正平。 岸花萦别恨的下半句是：风柳蕴离情。

长江水正平出自《赠胡侍郎致仕》，长江水正平的作者是：温良玉。 长江水正平是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 长江水正平的释义是：长江之水平静无波。 长江水正平是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 长江水正平的拼音读音是：zhǎng jiāng shuǐ zhèng píng。 长江水正平是《赠胡侍郎致仕》的第2句。 长江水正平的上半句是：送友长江上。 长江水正平的下半句是： 岸花萦别恨。

送友长江上出自《赠胡侍郎致仕》，送友长江上的作者是：温良玉。 送友长江上是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 送友长江上的释义是：送友至长江之上。 送友长江上是宋代诗人温良玉的作品，风格是：诗。 送友长江上的拼音读音是：sòng yǒu zhǎng jiāng shàng。 送友长江上是《赠胡侍郎致仕》的第1句。 送友长江上的下半句是：长江水正平。 送友长江上的全句是：送友长江上，长江水正平。

赠胡侍郎致仕 送友长江上，长江水正平。 岸花萦别恨，风柳蕴离情。 子去添惆怅，人称最老成。 家乡归到日，童仆拥欢迎。 注释： 1. 赠胡侍郎致仕：赠送给已经辞官的胡侍郎。 2. 长江水正平：长江的水很平稳，比喻胡侍郎的官职升迁到了最高点。 3. 岸花萦别恨：岸边的花似乎在缠绕着离别的怨恨。 4. 风柳蕴离情：风吹过的柳树似乎蕴含着离别的情感。 5. 子去添惆怅：你离去增加了我的惆怅。 6.

送友长江上，长江水正平。 岸花萦别恨，风柳蕴离情。 子去添惆怅，人称最老成。 家乡归到日，童仆拥欢迎。