炎方文学地，教育忆庄渠。
吾道先无欲，人师不在书。
愿将时雨化，长被祝融墟。
更为修文献，编成进玉除。
【注释】：
炎方：指广东地区。
地：指教育之地，即学校。
忆庄渠：指思念唐代著名教育家韩愈。韩愈曾作《师说》，主张教师应“无欲”、“人师”而不应“在书”。
先无欲、不在书：意谓教师首先要有高尚的道德修养和良好的学风，才能成为学生心目中的良师益友，而不是仅仅依靠书本知识。
愿将时雨化：意为希望能像及时雨一样滋润学生的心田，使他们茁壮成长。
长被祝融墟：祝融墟是指南方炎热多雨的地区。这里比喻希望学生们能在知识的熏陶下，成长为德才兼备的人才。
更为修文献：意为更希望学生们能够勤于学习，不断丰富自己的知识。
编成进玉除：意为将学生们编入玉版，使其成为国家的重要人才资源。
赏析：
这首诗是一首关于教育的诗，主要表达了作者对教育的重视和期待。首句“炎方文学地，教育忆庄渠”，表达了作者对广东地区的文化教育情况的关心，同时也提到了历史上著名的教育家韩愈。第二句“吾道先无欲，人师不在书”，强调了教师首先要有高尚的道德修养，而不是仅仅依靠书本知识。第三句“愿将时雨化，长被祝融墟”，表达了作者对学生们的期待，希望他们能在知识的熏陶下，成长为德才兼备的人才。最后一句“更为修文献，编成进玉除”，意味着更希望学生们能够勤于学习，不断丰富自己的知识，并将这些知识编入玉版，使其成为国家的重要人才资源。整首诗体现了作者对教育事业的关心和期待，以及对学生们的期望。
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