词笔应惭拟上林，滥从此地仰奎参。
传经新授羲皇画，分课还赓正始音。
碧殿面临琼岛近，红尘遥隔木天深。
圣明作养拳拳意，图报唯应矢寸心。
【注释】
1.奉诏：接受皇帝的诏书。初入：刚到翰林院。翰林院是皇帝身边的重要机关，是起草诏令和批答奏章的场所。读书：指读书学习。
2.词笔：文采。应惭：感到惭愧。拟：比拟。上林：汉宫名。汉武帝时建。在长安城北，周围有昆明池，内有上林苑。此处借指翰林院。
3.滥从此地仰奎参：在这里，你我都是仰慕奎星而来到这翰林院的。奎星：二十八宿之一。传说中主管文运的神星。
4.羲皇：伏羲氏、神农氏，相传是上古帝王，以教化为务，故称“羲皇”。这里指孔子。画：绘画。
5.分课：分配任务。还：复，再次。赓：继续。
6.碧殿：青绿色的宫殿。临：面对。琼岛：蓬莱仙境。传说中海上仙山，常隐于云间。近：靠近。
7.红尘：指尘世，世俗之事。遥隔：相隔遥远。
8.圣明：圣德清明明智的帝王。作养：培育、培养的意思。拳拳意：殷切的情意。
9.图报：报答。唯：唯有。矢寸心：用一寸之身报答皇上的恩德。
【赏析】
《奉诏初入翰林读书》，此诗为初入翰林院时的自谦之作。
诗人首先表达了入朝读书的激动心情：“奉诏初入翰林读书”，这是诗人进入翰林院后的第一首诗。“奉诏”即受诏命，“初入”表明刚刚入朝。“读书”说明入朝后的任务就是读书。“翰林院”是皇帝身边的机要机构，也是文人学士聚集之地，所以诗人说自己“应惭”入此。他感到惭愧，是因为自己虽然才高八斗，但还没有得到重用的机会，只能在翰林院读书，做点文书工作，不能像前辈那样直接参与国家大事的决策。“应惭”一词既表现了诗人谦虚谨慎的态度，也反映了当时科举制度下士人的处境，具有典型意义。
接着诗人写到自己在翰林院中的学习任务：“词笔应惭拟上林，滥从此地仰奎参。”这里“应惭”二字表明了诗人对翰林院地位的认同与尊重，同时也流露出一种自嘲的心情。“词笔”指的是自己的文才与文风，“上林”是指西汉时期的上林苑，汉武帝在此建有上林苑，苑内种植了大量树木，成为皇家游猎之地。“滥从此地仰奎参”中的“仰”字，表明了诗人在这里学习是为了向前辈学者求教，希望得到他们的指点。
接下来诗人写到在翰林院的学习生活：“传经新授羲皇画，分课还赓正始音。”这里“传经”是指传授知识，“羲皇”指孔子，“画”指图画，“正始”是《易经》的别称，“正始音”即正始之道的音乐。“传经新授羲皇画”，“新授”指新学，即新学得的知识。“分课”指分派任务或分工合作，这里指分派学习任务，“赓”指延续、接续，“正始音”是儒家学说的创始人孔子所开创的思想体系，即儒家学派的正统思想。这里说“传经新授羲皇画”表明了诗人在翰林院学习的内容是儒家经典。
接着诗人写到在翰林院的生活感受：“碧殿面临琼岛近，红尘遥隔木天深。”这里的“碧殿”指青绿色的宫殿，“琼岛”指传说中的蓬莱仙境，“木天”指天空中遥远的星辰，这里指北极星。这两句诗描绘了翰林院的美丽景色和诗人内心的感受。翰林院位于京城之中，四周环境优美，与世隔绝，远离了尘世的喧嚣。同时，诗人在这里也感受到了一种深深的孤独和寂寞，因为这里是皇帝身边的机要机构，不是普通士人能够轻易接近的地方。
最后诗人写到对皇帝的感激之情：“圣明作养拳拳意，图报唯应矢寸心。”这句诗表明了诗人对皇帝恩德的重视和感谢。诗人认为自己能够入朝为官，得益于皇帝的栽培与培养。因此，他发誓要用毕生的努力来报答皇帝的恩德。
整首诗表达了诗人初入翰林院时的谦逊、学习态度以及对皇帝恩德的感激之情，展现了他作为一个文人学者的品格和情怀。