天风颠倒越江滨，眼底轮云局面新。
正拟凭栏大观海，俄惊啼鸟倍伤春。
临岐此日应难别，遗教终身不失亲。
后夜武夷峰顶月，秋旻遥望是丰神。
【解析】
此诗是一首送别之作，全诗意境宏大，情感细腻。前两句写景，后两句抒情。第三句“正拟凭栏大观海，俄惊啼鸟倍伤春”中的“拟”“倍”二字用得巧妙传神，表达了诗人内心的复杂感情：既想观赏海的壮阔景色，又因听到啼鸟而感到春意阑珊，倍添伤感。第四句“临岐此日应难别，遗教终身不失亲”，写出了雷师傅对作者的深情厚意，也表达了作者对老师的依恋之情。最后两句写景，以景寄情，表达了作者对老师的美好祝愿。
【答案】
译文：
天风翻动越江滨，眼前景色如新画。
正要凭栏观大海，却闻啼鸟倍伤心。
今日分别临歧路，师恩难忘永不忘。
夜半武夷峰顶月，遥望秋旻见丰神。
赏析：
这是一首送别诗。首联先写送别的场景，次联写离别时的情景，末联写送别后的思念。全诗意境宏大，情感细腻。
开头二句写送别时的自然环境和景物：“天风颠倒越江滨，眼底轮云局面新。”这是说，天空中吹来了大风，使倒挂的云雾翻涌起来，天地间仿佛出现了一个新的景象。这两句诗，把一个送别场面写得非常壮观。
三、四句写送别时的心情。“正拟凭栏大观海，俄惊啼鸟倍伤春。”“正拟”，准备的意思；“倍”，加倍的意思。意思是，正准备登上高楼去观赏壮丽的海景，忽然听到树上传来一阵阵哀婉的啼叫声，不禁加倍地感到春天的可爱和可惜。这里运用反衬手法来表现自己对大自然的热爱和对春天的喜爱。
五、六两句写临别时的感慨。“临岐此日应难别，遗教终身不失亲。”“临岐”，指分手之时。“遗教”，遗留下来的教诲、嘱咐。“终身”，一辈子。“失亲”，失去亲近的人。意思是，今天分手在即，很难再见面了，老师留下的教诲一定要终生牢记啊！这里既写出了作者对老师的感激和依恋之情，也表明了作者对老师的深厚感情。
末两联写作者对老师的美好祝愿。“后夜武夷峰顶月，秋旻遥望是丰神。”意思是：后半夜月光照耀在武夷山的最高峰上，那皎洁的月光一定能够照亮我的思念吧。“秋旻”，秋天的天空。这两句诗，既是写景，也是抒情，表达了作者对老师的美好祝愿和思念之情。