亭亭高明家,廓然似吾庐。
吾庐夫何如,天下之广居。
入门对两生,无乃游杨欤。
闻有立雪贤,雪深三尺馀。
伊川不可作,举世无师儒。
两生侍立门,又如濂溪徒。
闻有吟卉姿,清风满八区。
世无无极翁,谁传太极乎。
太极在予心,风雪皆真吾。
妆之还灵府,请君卷此图。

这首诗的作者是宋代文学家苏轼。下面是对这首诗的逐句解释和赏析:

  1. 亭亭高明家,廓然似吾庐。
    注释:高大明亮的房子,宽敞明亮,像自己的家一样。
    赏析:诗人描绘了李仲谦家的宏伟壮观,表达了对其家宅的赞美之情。

  2. 吾庐夫何如,天下之广居。
    注释:我的家与天下所有的房子相比怎么样?
    赏析:诗人通过对比,表达了对李仲谦家的喜爱,认为其比天下任何一处住所都要好。

  3. 入门对两生,无乃游杨欤。
    注释:进门后看见两位学生,难道他们是在游历杨朱吗?
    赏析:这里的“两生”可能指的是两个学生,诗人通过询问他们的行为,表达了对他们求学态度的好奇。

  4. 闻有立雪贤,雪深三尺馀。
    注释:听说有一位贤者在雪地上等待学问,雪下了三尺多。
    赏析:诗人听到关于这位贤者的传说,表现了对这位贤者的敬仰之情。

  5. 伊川不可作,举世无师儒。
    注释:伊川(即程颐)不能作为榜样,世上没有老师和儒生。
    赏析:诗人感叹当今社会缺少老师和学者,表达了对教育现状的忧虑。

  6. 两生侍立门,又如濂溪徒。
    注释:两位学生在门口恭敬地站着,又像是陈抟那样的弟子。
    赏析:这里的“濂溪”指的是周濂溪,陈抟是北宋初年的著名道士,诗人通过比较,赞扬了学生的尊敬师长的态度。

  7. 闻有吟卉姿,清风满八区。
    注释:听说有个吟咏草木的人,清风遍布八方。
    赏析:诗人听到了有关吟咏草木的声音,表达了对自然界美的欣赏。

  8. 世无无极翁,谁传太极乎。
    注释:世间没有人能够传授太极拳的真谛。
    赏析:诗人在这里提出了一个问题,表达了对传统文化知识传承的担忧。

  9. 太极在予心,风雪皆真吾。
    注释:太极在我内心之中,风雨雪霜都是真实的我。
    赏析:诗人将内心的感受与外界环境相联系,表达了对自然和人生的理解。

  10. 妆之还灵府,请君卷此图。
    注释:用画笔来装饰它,请你收起这副画。
    赏析:诗人以诗意的方式表达自己的观点,希望人们能够珍惜眼前的美好时光,不要被世俗所迷惑。

阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。