噫，我行芦中，经春与冬。
鼓枻中流，将安适从。
噫，惟今之时兮，此老为谁。
感芦中之茫茫兮，一往其莫追。
一往其莫追，噫。
【注释】噫：感叹词。行芦：指在芦苇中行走、漂流。鼓枻：击桨，泛舟。将安适从：将要怎样呢？此老：指自己。感：感触。茫茫：茫然无际。一往：专一地。莫追：无法追上。
【赏析】这是一首游子自伤身世的诗。诗人漂泊江湖，时值寒冬腊月，在江上孤舟飘流，面对苍茫渺远的水面，不禁发出“我今何往”的感叹，表现了自己对前途命运的迷茫和彷徨。全诗语言平实，情感真挚，意境深远，耐人寻味。
【解析】 题干是“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。请对下面这首诗逐句释义”。这是考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。这类题型一般根据诗歌的内容，然后结合作者的生平及创作背景，理解诗词的思想内容和艺术手法，同时分析诗歌中的意象，体会诗歌的情感。解答此类题型时，需要考生平时多读诗作，积累一些常见的意象，还要掌握一定的解题技巧
【注释】圣朝：指大唐。方侧席：正在等待贤人。司马：这里指唐玄宗，他平定了天下，故称“邦国”。非熊：《尚书·武成》有云：“牧野之战，武王胜殷；王师破纣，在牧野之野。前徒倒戈，攻于后以北。”渭濆，山名。韬钤：《汉书·贾谊传》：“夫以子之功，而专诸之用，可以加兵矣。”今用老：如今已无少年壮志之人。朋党：朋比为奸。尔离群：你离开了朋友。 【赏析】 送别友人倪鸿宝先生入京，诗中抒发了对友人的依依惜别之情
这首诗的作者是李商隐。下面是对这首诗的逐句解释及赏析： 南都行 - 这首诗的题目“南都行”可能是一个错别字，因为诗中并没有出现“行”这个字。从内容上看，它更可能是“南游”的意思，也就是作者的旅行或游览经历。 精诚诉天莫闻，一似汾阳闲废日。- “精诚诉天”指的是作者怀着真诚的心向天地神灵祈祷，但没有得到回应。“莫闻”表示天地之间没有听见他的声音。“一似汾阳闲废日”中的“汾阳”是古代的一个地名
``` 海陵太守陈函白，贻我南金十二镮。逆旅由来非细故，商歌为尔一开颜。秦中寇盗兵戈际，蓟北风尘梦寐间。只合倾囊同客醉，卖浆屠狗未曾闲。 注释：这首诗的作者是清初人陈铭起，诗题是《广陵寓中·其一》。这首诗描述了海陵太守陈函白赠送作者珍贵的黄金饰品，以及作者对此的喜悦之情。诗中还提到了战乱、离别等主题。全诗语言简练，情感真挚，展现了作者对友谊的珍视和对美好生活的追求。 赏析
【注释】 噫：叹词，感叹语气。东溪：指东边的溪流。西溪：指西边的溪流。溯游从之：顺流而下。为有为无：有所追求，有所不为。非夫斯夫：不是这样的人。乌：通“乌”，何。又：再。所：处所。亦：也。期：约定。庶：希望。以为期：把……当作约定。朝、暮：早晨、晚上。 【赏析】 《诗经》中有很多以“三”字起头的篇章，如《小雅·采薇》中的“采薇采薇，薇亦可喜。”等等，这是一首用“三”开头的诗篇，全诗共三章
注释： 噫，彼芦中人，遇兹渔父。 噫叹那居住在芦苇丛中的人们，他们遇见了这位渔夫。 不以芦中老，亦唯渔父。 也不因为年老而感到悲伤，只有这位渔夫。 噫，惟今之人兮，渔父为谁宜？ 唉，当今的人啊，渔父是谁最合适？ 终老于芦苇之中啊，没世以无知，没世以无知，噫。 最终在芦苇之中度过一生，没有知识，没有知识，唉。 赏析： 这首诗是一首咏叹人生、表达对渔父的崇敬之情的作品。全诗共三首
南都行 君不见南都形势何其雄，九门天阙凌鸿蒙。 又不见长江汗漫千万里，江流直接蓬壶宫。 高帝精灵尚凭此，龙翔凤举纷来同。 我行正值秋风老，夜报羽书天未晓。 壮年伏枥徒悲鸣，拟将投匦长安道。 长安健马食粟肥，长乐歌钟待漏稀。 满堂窈窕矜神丽，别样新裁大内衣。 龙湾鼙鼓江波急，秦淮弦管追游集。 司马庭前传杀人，中书门下招舶客。 犀贝珊瑚不计钱，鲛人缅人贡奇特。 此时离宫门始开，沉沉红日凤凰台。
【注释】噫：感叹词。行芦：指在芦苇中行走、漂流。鼓枻：击桨，泛舟。将安适从：将要怎样呢？此老：指自己。感：感触。茫茫：茫然无际。一往：专一地。莫追：无法追上。 【赏析】这是一首游子自伤身世的诗。诗人漂泊江湖，时值寒冬腊月，在江上孤舟飘流，面对苍茫渺远的水面，不禁发出“我今何往”的感叹，表现了自己对前途命运的迷茫和彷徨。全诗语言平实，情感真挚，意境深远，耐人寻味
【注释】 噫：叹词，感叹语气。东溪：指东边的溪流。西溪：指西边的溪流。溯游从之：顺流而下。为有为无：有所追求，有所不为。非夫斯夫：不是这样的人。乌：通“乌”，何。又：再。所：处所。亦：也。期：约定。庶：希望。以为期：把……当作约定。朝、暮：早晨、晚上。 【赏析】 《诗经》中有很多以“三”字起头的篇章，如《小雅·采薇》中的“采薇采薇，薇亦可喜。”等等，这是一首用“三”开头的诗篇，全诗共三章
这首诗的作者是李商隐。下面是对这首诗的逐句解释及赏析： 南都行 - 这首诗的题目“南都行”可能是一个错别字，因为诗中并没有出现“行”这个字。从内容上看，它更可能是“南游”的意思，也就是作者的旅行或游览经历。 精诚诉天莫闻，一似汾阳闲废日。- “精诚诉天”指的是作者怀着真诚的心向天地神灵祈祷，但没有得到回应。“莫闻”表示天地之间没有听见他的声音。“一似汾阳闲废日”中的“汾阳”是古代的一个地名
南都行 君不见南都形势何其雄，九门天阙凌鸿蒙。 又不见长江汗漫千万里，江流直接蓬壶宫。 高帝精灵尚凭此，龙翔凤举纷来同。 我行正值秋风老，夜报羽书天未晓。 壮年伏枥徒悲鸣，拟将投匦长安道。 长安健马食粟肥，长乐歌钟待漏稀。 满堂窈窕矜神丽，别样新裁大内衣。 龙湾鼙鼓江波急，秦淮弦管追游集。 司马庭前传杀人，中书门下招舶客。 犀贝珊瑚不计钱，鲛人缅人贡奇特。 此时离宫门始开，沉沉红日凤凰台。
注释： 噫，彼芦中人，遇兹渔父。 噫叹那居住在芦苇丛中的人们，他们遇见了这位渔夫。 不以芦中老，亦唯渔父。 也不因为年老而感到悲伤，只有这位渔夫。 噫，惟今之人兮，渔父为谁宜？ 唉，当今的人啊，渔父是谁最合适？ 终老于芦苇之中啊，没世以无知，没世以无知，噫。 最终在芦苇之中度过一生，没有知识，没有知识，唉。 赏析： 这首诗是一首咏叹人生、表达对渔父的崇敬之情的作品。全诗共三首
【解析】 题干是“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。请对下面这首诗逐句释义”。这是考查考生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。这类题型一般根据诗歌的内容，然后结合作者的生平及创作背景，理解诗词的思想内容和艺术手法，同时分析诗歌中的意象，体会诗歌的情感。解答此类题型时，需要考生平时多读诗作，积累一些常见的意象，还要掌握一定的解题技巧
``` 海陵太守陈函白，贻我南金十二镮。逆旅由来非细故，商歌为尔一开颜。秦中寇盗兵戈际，蓟北风尘梦寐间。只合倾囊同客醉，卖浆屠狗未曾闲。 注释：这首诗的作者是清初人陈铭起，诗题是《广陵寓中·其一》。这首诗描述了海陵太守陈函白赠送作者珍贵的黄金饰品，以及作者对此的喜悦之情。诗中还提到了战乱、离别等主题。全诗语言简练，情感真挚，展现了作者对友谊的珍视和对美好生活的追求。 赏析
