万宁，原名陈鸿墀，清代诗人
陈鸿墀，原名治鸿，字万宁，号范川、东圃，又号抱箫山道人，是清代的诗人。他生于浙江嘉善，并在嘉庆十年（1805年）进士及第。
陈鸿墀的一生颇具传奇色彩。他的文学才华在年轻时便已显露，曾掌教粤东越华书院并主讲该书院十余年。他的诗作多赠答吊挽，风格悲壮而深沉，如《哀学使》和《赠徐白舫吏部》等作品，都展现了他对国家和社会现实的关注与批评。
独坐馆中校阅全唐文制诰类迟平叔不至 杏花已过桑叶稀，禁中清昼双掩扉。 官人不来吏卒散，我独兀坐蟠孤罴。 榻尘小拂试方曲，砚垢细涤研隃麋。 唐贤著作稿盈屋，制诰一体尤乖离。 王言首辑冠众集，治水先冀余梁岐。 编排鳞次苦芜秽，乱发未斩犹棼丝。 割裂苦碎百衲锦，合并强集千羊皮。 缺文颇疑石鼓古，误字恐受金根嗤。 参以众书见同异，覈以正史无纷岐。 删除肯使禾莠杂，选择要辨熊蛙肥。 当时承旨况专职
这首诗的标题是《伤学使》，作者是唐代诗人白居易。以下是诗句和译文： 1. 学使夜宴朝自经，大吏往视闻哭声。父涕不止弟跪迎，遗笔惨淡诉不平。 注释：学使晚上宴乐，早晨自杀，大官去看望听到哭声。父亲哭泣不止，弟弟跪地迎接，用笔写诗诉说不平。 2. 云有同乡合浦令，正机其名何其姓。明欺暗算事不定，一死上报天子圣。 注释：听说有个同乡合浦县令，正巧他的名字和他的名字相同。他明里欺骗暗里算计
这首诗是一首讽喻诗，作者通过对比过去和现在的情况，批评了那些不守正道、贪恋富贵的人。 第一句“哀学使”表达了作者对学使的同情和惋惜之情。这里的“哀”字，既表达了作者的悲伤，也揭示了他对学使的深刻理解和感慨。 第二句“吁嗟乎，昔之学使在教士”则回顾了过去的学使们在教士中的高尚形象。他们以自己的行为为楷模，教导学生遵守道德规范，培养他们的品德。这种崇高的精神风貌，至今仍然值得我们学习和传承。
这首诗是唐代大诗人李白写给好友徐白舫的。徐白舫字公清，号玉川子。他曾任吏部员外郎、集贤学士等职，后隐居于庐山东林寺，与李白交游甚密，诗酒唱和。 下面是对这首诗逐句的解释： 1. 岂知倔强性到底，千磨万折终不摇。 注释：我怎料到最后，你的性格坚韧，无论经历多少磨难都不会动摇。 2. 君也负米乞友助，岂学雁鹜吞腥臊。 注释：你也是背着稻米去求人帮助，又怎能像那些雁鸭一样贪吃腐臭的东西。 3.
赠徐白舫吏部 男儿堕地须钱刀，坐纵千古钱神豪。 纷纷俗子何足数，呼叱奇杰同儿曹。 南州徐君今孺子，雅擅洪笔驱风骚。 诗宗韦柳足高格，真趣亦近柴桑陶。 曹司趋走未十载，上官不喜同官嘲。 仓庾之职不称意，一朝徒步还东皋。 先生风义凌云霄，迥如孤鹤不可招。 自非寒饿受驱迫，肯以玉貌来尘嚣。 嗟予坎壈略相似，七年史馆侪宫僚。 朱云屡忤贵人贵，仲舒独抗骄王骄。 中书君今老且秃，排挤出力烦中朝。
这首诗的作者是钱心壶，他是明朝时期的官员。他的诗歌风格豪放奔放，充满激情。 我们来分析这首诗的第一句：“火云兀兀闭门居，客到惊心万里余。” 这里“火云”指的是天空中的云彩，通常被描述为红色或橙色，象征着炎热和紧张的气氛。 “兀兀”意味着孤独，无助的感觉。 “开门居”可能是指他在家中等待访客。 “客到”表示有客人来访。 “惊心万里余”形容他的心因客人的到来而感到震惊，仿佛距离万里之遥
独坐馆中校阅全唐文制诰类迟平叔不至 穷通岂恃三寸管，秘文校理臣所司。 注释：仕途升迁是否取决于自己的才华，这需要靠自己的能力去争取，而不是依靠别人的力量。 谢安捉鼻恐不免，读书要及投间时。 注释：我担心自己无法避免失败的命运，因此我要抓紧时间学习，抓住机会来改变局面。 上方笔札敢轻费，好趁官烛㸐双枝。 注释：皇上的书信不敢轻易地花费，我要利用这个机会好好地研究一下。 诗成火速付急递
杏花已过桑叶稀，禁中清昼双掩扉。 官人不来吏卒散，我独兀坐蟠孤罴。 榻尘小拂试方曲，砚垢细涤研隃麋。 唐贤著作稿盈屋，制诰一体尤乖离。 王言首辑冠众集，治水先冀余梁岐。 编排鳞次苦芜秽，乱发未斩犹棼丝。 割裂苦碎百衲锦，合并强集千羊皮。 缺文颇疑石鼓古，误字恐受金根嗤。 参以众书见同异，覈以正史无纷岐。 删除肯使禾莠杂，选择要辨熊蛙肥。 当时承旨况专职，燕许手笔何淋漓。 翰苑诸集幸可考
高尔俨是明末清初的一位诗人，他在诗歌方面有着一定的成就和影响。关于高尔俨的介绍具体如下： 1. 个人背景 - 基本信息：高尔俨，字中孚，号岱舆，出生于直隶静海县（今属天津市王二庄）。 - 科举成就：他于天启七年（1627年）中举人，并在崇祯十三年（1640年）中探花，成为一甲第三名。 2. 政治经历 - 仕途起步：在明朝时期，高尔俨曾担任翰林院编修，为官期间积累了丰富的政治经验。 -
