送子独南归，揽衣空闵默。

关山昼欲暗，河冰夜向塞。

燕至他人乡，雁云还谁国。

寄子两行书，分明达济北。

【注释】：

  • 送子独南归：送给孩子独自向南回家。
  • 揽衣空闵默：拉着衣服却感到无言以对。
  • 关山昼欲暗：天色将晚，关山显得昏暗。
  • 河冰夜向塞：夜晚，河面结冰，仿佛通向边疆。
  • 燕至他人乡：燕子飞到别人的家乡。
  • 雁云还谁国：大雁的行踪如同在告诉人们它们属于哪个国家。
  • 寄子两行书，分明达济北：给孩子写两封信，信中明确告诉他去济北。

【译文】：
你独自向南归去，我拉着衣服却无法言语相送。
关山在白天将要昏暗，河水在夜里似乎已流向边疆。
燕子飞往别人的家园，大雁的飞行轨迹好似在诉说着它们各自的归属。
给你写两封信，每封信都清楚地告诉你要去济北。

【赏析】：
此诗为送别之作，作者通过描绘自然景象和动物行为，表达对朋友的不舍和祝福。首句“送子独南归”，直接点明了主题，诗人要送走独自南归的孩子。接下来四句，诗人运用丰富的意象和生动的画面，表达了自己内心的复杂情感。

首句中的“揽衣空闵默”，描绘了诗人站在门前，看着孩子离去的背影，内心感到无比的孤独和无奈。第二句“关山昼欲暗”，则通过描绘日落时分，关山显得昏暗的景象，表现了旅途的艰辛和时间的流逝。第三句“河冰夜向塞”，则通过对河面结冰、夜晚向边疆的景象描绘，表达了对朋友远行的担忧和期待。最后两句，诗人用“燕至他人乡”和“雁云还谁国”这两个典故，表达了对朋友的祝福和期望。同时，通过给孩子写信的方式，也表达了诗人对朋友的牵挂和关心。

整首诗语言简练，意境深远，既有对自然景色的描绘，也有对人物情感的抒发。通过对自然景物的描绘，展现了诗人深厚的感情和对友人的深深祝福。

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