大旆拥金羁，书生得者稀。
何劳问官职，岂不见光辉。
赫赫人争看，翩翩马欲飞。
不期前岁尹，驻节语依依。
【注释】
青州王大夫：指唐代著名诗人王之涣，字季凌，原籍山西晋阳（今太原市），官至冀州刺史。大旆，即高高的旗帜。金羁，指马络头，这里比喻官职。何劳问官职，岂不见光辉：何必问及你的官职呢？难道你看不见你的光辉吗？赫赫人争看，翩翩马欲飞：人们争相观看你，骏马也仿佛要飞起来。不期前岁尹，驻节语依依：没想到去年你做京兆尹时，还在这里留下过深深的足迹，依依不舍的告别话语。
【赏析】
这是一首送别诗。作者在这首诗中用优美的语言描绘出了一幅离别的场景。全诗意境优美，语言生动流畅，表达了作者与友人分别时的依依不舍之情。
首联写送别的地点和时间。“大旆拥金羁”，描写了送别的场面。诗人站在路边，看见一队人马浩浩荡荡地离去。这队人马由很多官员组成，他们的马匹上都挂着象征身份地位的金饰，显得十分高贵。诗人看到这样的场景，内心不禁感慨万分。而“书生得者稀”则表达了自己作为读书人的无奈和辛酸。因为只有少数人能够获得这样的机会，所以对于大多数人来说，这是一种难得的机遇。这种表达方式既突出了诗歌的主题，又增强了诗歌的艺术效果。
颔联通过对比的方式，进一步表达了诗人对友人的赞美之情。“何劳问官职”，意思是不需要担心他的官职问题；而“岂不见光辉”，则是说你们一定可以展现出自己的才华和能力。这里运用了反问的修辞手法，使得整句话更加富有表现力和感染力。这种表达方式既体现了诗歌的形式美，又增强了诗歌的情感表达效果。
颈联则描绘了送别时的情景。“赫赫人争看”，“赫赫”一词形容人群众多；“争看”二字则表达了人们对朋友离去的关注和期待。而后面的“翩翩马欲飞”，则描绘出一幅骏马奔驰的画面。这里的“翩翩”一词形象地描绘了马的轻盈和矫健；“欲飞”则暗示了马的速度之快和力量之大。这个比喻既富有诗意，又增强了诗歌的艺术效果。
尾联则表达了诗人对友人的不舍之情。“不期前岁尹，驻节语依依”这句话表达了诗人对友人即将离去的不舍。而最后的“依依”二字则表达了这种感情的深沉和持久。这里的“依依”一词不仅描绘了离别时的深情厚意，也使得诗歌的结尾更加感人肺腑。
这首诗通过对送别现场的描绘、对友情的赞美、以及对离别情景的刻画，成功地表达了诗人对友人深深的思念和祝福之情。