班藤为杖草为衣，万壑千峰独自归。
纵令相忆谁相报，桂树岩边人信稀。
班藤为杖草为衣，万壑千峰独自归。
纵令相忆谁相报，桂树岩边人信稀。
注释与赏析：
- 诗句解读：此句“班藤为杖草为衣”，描绘了诗人用班藤和草编织成杖和衣，形容其简朴的生活方式。
- 译文对照：班藤制成的杖子，以及用草编制的衣物，诗人以这样的装备，独自穿越万壑千峰，回到了他的旧居。
- 情感表达：表达了诗人归隐的决心和对自然生活的向往，同时也透露出一种孤独和坚韧的情感。
- 赏析：此诗通过简洁的语言，展现了一幅远离尘嚣、回归自然的画面，反映了诗人对于简朴生活和内心宁静的追求。
云水千重绕洞门，独归何处是桃源。
注释与赏析：
- 诗句解读：此句“云水千重绕洞门”，描绘了云雾缭绕的景象，象征着诗人的旅途充满了困难和挑战。
- 译文对照：在重重云水环绕着山洞口，诗人不知道该向何处去寻求内心的平和。
- 情感表达：表达了诗人在归途中的迷茫和不确定感，以及寻找归宿的渴望。
- 赏析：此句通过自然景观的描写，加深了整首诗的氛围感，使人感受到诗人内心的孤独和寻求。
仙方不用随身去，留与人间老子孙。
注释与赏析：
- 诗句解读：此句“仙方不用随身去”，意指不需要随身携带任何求仙的方法或药方。
- 译文对照：仙人的秘方并不需要随身携带，而是可以留在这世上，让后来的人学习。
- 情感表达：传达了一种无私分享的精神，体现了诗人对于学问传承的重视。
- 赏析：通过强调知识的传承，此诗表达了诗人对于知识传播和教化后人的责任感。
送绝尘子归旧隐二首，施肩吾以其独特的风格和深邃的内涵，为读者呈现了一个既现实又超脱的世界。通过对这首诗的逐句释义和赏析，我们不仅能够更深入地理解诗歌的内容和意义，还能从中感受到诗人对自然的热爱、对归隐生活的向往以及对知识传承的重视。
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