我家在何处，结对守先阿。
院侧狐狸窟，门前乌鹊窠。
闻莺便下种，听雁即收禾。
闷遣奴吹笛，闲令婢唱歌。
如即教诵赋，女即学调梭。
寄语天公道，宁能那我何。
这首诗是唐代诗人杜甫的《其九十四》。以下是对这首诗逐句的解释和赏析：
我家在何处，结对守先阿：这句诗表达了诗人对自己家乡位置的询问。”结对守先阿”可能是指在某个地方有亲人或朋友居住，形成了一个家庭，而“结对”可能意味着这种联系是通过婚姻、友谊或其他形式的社会联系建立的。
院侧狐狸窟，门前乌鹊窠：这里描绘了家门口的景象。”狐狸窟”可能指的是狐狸常出没的地方，给人一种荒凉或者不祥的感觉。”乌鹊窠”则描绘了门前常有乌鸦筑巢的情景，这也可能象征着某种不稳定或不安全的因素。
闻莺便下种，听雁即收禾：这两行诗反映了诗人对自然现象的反应。”闻莺便下种”可能意味着诗人听到了鸟叫就想到春天即将来临，于是开始准备播种。”听雁即收禾”可能意味着听到大雁南迁的声音，就知道丰收的季节到了，于是开始收获庄稼。
闷遣奴吹笛，闲令婢唱歌：这两句诗反映了诗人在家中打发时间的方式。”闷遣奴吹笛”可能是诗人感到无聊时，让家仆吹奏笛子以解闷。”闲令婢唱歌”可能是诗人在空闲时，让婢女唱些歌来娱乐自己。
如即教诵赋，女即学调梭：这两句诗表达了诗人对教育的重视。”教诵赋”可能意味着诗人希望女儿能够学习吟诵诗歌，以增强文化素养。”女即学调梭”可能意味着诗人希望女儿学习织布技术，因为在当时，女性也有一定的家务劳动，包括纺织。
寄语天公道，宁能那我何：这是整首诗的结尾。”寄语天公道”可能意味着诗人向天界表达自己的诉求，希望得到公正的待遇。”宁能那我何”则可能表达了诗人的无奈和感慨，认为自己无法改变命运，只能任凭天意安排。
这首诗通过对家中景象的描述、对自然现象的反应以及在家中打发时间的方式，展现了诗人的生活状态和思想感情。同时，通过与家人、邻里的关系以及对社会现实的关注，反映出诗人对生活的态度和对社会的关注。