坐衙弹琴和且平，退衙读书锵有声。
琴声书声两相和，和气散作花满城。
示知言游不可作，雅俗二者难兼行。
曩余不敏坐此处，轩窗尘土安有名。
堂前薇花寂寂笑，此殆文吏非书生。
君非异人何能尔，吏事不废心转清。
牒纷案聚判笔走，庭空吏散诗句成。
尝闻欧公居夷陵，日讨故牍翻研精。
金陵宰鄞政习礼，天津客已愁鹃鸣。
怀哉尹君志古道，请把此案为商评。
【注释】
- 董宰：即董文简，北宋著名文人，曾任杭州通判。
- 弹琴和：弹琴的声音与琴声相和谐。
- 退衙读书：指公务结束后回家读书。
- 示知言：这里指告诫别人不要沉溺于游山玩水。
- 雅俗：古代诗文分为雅、颂、赋、比、兴五类，分别代表高雅（如《诗经》）、庄重（如《尚书》）、宏大（如《左传》）、平实（如《论语》）、新奇（如《易经》）等风格，泛指文辞的高低贵贱。
- 此殆：这恐怕。
- 文吏非书生：这里说文官不是真儒生。
- 君非异人何能尔：您不是有特殊才能的人吗？
- 吏事不废心转清：处理事务时，您的心地反而更清明了。
- 牒纷案聚：文书很多。
- 庭空吏散：官府里很安静，官吏们都已经散去。
- 商评：对案件作出公正的评价。
【赏析】
这首诗是诗人为董文简的读书轩题写的。诗中赞扬董文简的博学多才，也批评了那些不务正业的文人。
全诗以董文简的事迹为线索，先描绘他公务之余的闲情逸致，后叙述其公务之暇的读书吟诵，再写其处理政事的清静，最后写他对案件的处理公正无私。
第一句“坐衙弹琴和且平”，描绘的是董文简在衙门里处理事务时的平和态度。他弹琴时声音和美，与琴声相互协调，让人感到一种宁静的气氛。
第二句“退衙读书锵有声”，描写他退下公职后的读书生活。他读书的声音铿锵有力，仿佛在向世人传达他的志向和理想。
第三句“和气散作花满城”，描绘的是他处理政事时的公正无私。他的公正之气如同花香一样弥漫整个城市，让所有人都感受到了他的正义和善良。
第四句“示知言游不可作”，这是对他劝诫他人不要沉迷于游乐的看法。他认为真正的学问不在于游玩，而在于内心的修养和追求。
第五句“雅俗二者难兼行”，这是对他的评价。他认为他既能够品味高雅的诗词，又能够欣赏朴实无华的民间音乐，这种才华确实难得一见。
第六句“曩余不敏坐此处”，这是对他过去的经历的描述。他曾在这里处理公务，如今已经成为一位官员，但仍然保持着那份谦逊和勤奋的态度。
第七句“轩窗尘土安有名”，这是对他的现状的评价。虽然他现在已经成为了一个有名的官员，但他仍然保持着那份朴素的生活作风，没有沾染任何世俗的繁华和浮躁。
第八句“堂前薇花寂寂笑”，这是对他生活状态的描述。他的生活中充满了平静和安宁，就如同院子里的薇花一样默默地绽放着美丽的笑容。
第九句“此殆文吏非书生”，这是对他的身份和地位的评价。他是一个真正的文官而不是一个只会舞文弄墨的书生，他的才华和智慧都是通过实际工作来体现出来的。
第十句“君非异人何能尔”，这是对他的能力的认可。他的能力并非天生就具备，而是经过长时间的磨砺和锻炼才能达到的。
第十一句“吏事不废心转清”，这是对他处理公务的态度的评价。即使面对繁杂的政务，他也始终保持着一颗清净的心，不被外界所干扰。
第十二句“牒纷案聚判笔走”，这是对他工作能力的描述。他在处理各种复杂的案件时，能够迅速做出正确的判断并制定出合理的决策。
第十三句“庭空吏散诗句成”，这是对他诗歌创作才能的认可。他能够在繁忙的工作之余，还能写出优美的诗句来表达自己的情感和思想。
第十四句“尝闻欧公居夷陵，日讨故牍翻研精”，这是对他的学识和才华的赞美。他曾听说过欧阳修在夷陵时期，每天都要翻阅大量的古籍进行研究，他的学识和才华都是如此深厚和卓越。
第十五句“金陵宰鄞政习礼，天津客已愁鹃鸣”，这是对他的政绩的认可。他在担任金陵知府期间，治理得井井有条，得到了百姓们的一致好评。同时，他还注重礼仪教育，培养了一代又一代的人才。
第十六句“怀哉尹君志古道”，这是对他的品质和人格的评价。他怀揣着一颗追求古人精神境界的心，不断地努力和奋斗，用自己的言行影响着周围的人们。
第十七句“请把此案为商评”，这是对他的请求的评价。他希望有人能够帮助自己一起探讨和解决案件的问题，以便更好地维护社会的公平正义和社会的稳定繁荣。
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