宋代王迈《送张能父天定赴瑞州教二首》释义

焚香自读骚经出自《人日六言五首》，焚香自读骚经的作者是：王迈。 焚香自读骚经是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 焚香自读骚经的释义是：焚香自读骚经：点燃香炉，独自阅读《楚辞》。这里“骚经”指的是《楚辞》中的《离骚》。这句诗表达了诗人独自享受阅读古典文学的宁静与雅致。 焚香自读骚经是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 焚香自读骚经的拼音读音是：fén xiāng zì dú sāo jīng。

载酒谁诹奇字出自《人日六言五首》，载酒谁诹奇字的作者是：王迈。 载酒谁诹奇字是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 载酒谁诹奇字的释义是：载酒谁诹奇字：带着酒来，谁能解释这些奇异的字。这里的“奇字”指的是不常见的或者有特殊含义的字。 载酒谁诹奇字是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 载酒谁诹奇字的拼音读音是：zài jiǔ shuí zōu qí zì。 载酒谁诹奇字是《人日六言五首》的第3句。

友朋落落疏星出自《人日六言五首》，友朋落落疏星的作者是：王迈。 友朋落落疏星是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 友朋落落疏星的释义是：友朋落落疏星：形容朋友稀少，如同夜空中稀疏的星星。 友朋落落疏星是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 友朋落落疏星的拼音读音是：yǒu péng luò luò shū xīng。 友朋落落疏星是《人日六言五首》的第2句。 友朋落落疏星的上半句是：岁月滔滔流水。

岁月滔滔流水出自《人日六言五首》，岁月滔滔流水的作者是：王迈。 岁月滔滔流水是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 岁月滔滔流水的释义是：岁月滔滔流水：比喻时间像流水一样不停地流逝，一去不复返。 岁月滔滔流水是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 岁月滔滔流水的拼音读音是：suì yuè tāo tāo liú shuǐ。 岁月滔滔流水是《人日六言五首》的第1句。 岁月滔滔流水的下半句是：友朋落落疏星。

久久功用入神出自《人日六言五首》，久久功用入神的作者是：王迈。 久久功用入神是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 久久功用入神的释义是：久久功用入神：经过长时间的实践，才能达到运用技艺出神入化的境地。 久久功用入神是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 久久功用入神的拼音读音是：jiǔ jiǔ gōng yòng rù shén。 久久功用入神是《人日六言五首》的第4句。 久久功用入神的上半句是：

常常灌溉胸次出自《人日六言五首》，常常灌溉胸次的作者是：王迈。 常常灌溉胸次是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 常常灌溉胸次的释义是：常常灌溉胸次：经常用知识和思想滋润自己的内心。 常常灌溉胸次是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 常常灌溉胸次的拼音读音是：cháng cháng guàn gài xiōng cì。 常常灌溉胸次是《人日六言五首》的第3句。 常常灌溉胸次的上半句是：诸子绮縠奇珍。

诸子绮縠奇珍出自《人日六言五首》，诸子绮縠奇珍的作者是：王迈。 诸子绮縠奇珍是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 诸子绮縠奇珍的释义是：诸子绮縠奇珍：指各种各样精美绝伦的丝织品和珍宝。 诸子绮縠奇珍是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 诸子绮縠奇珍的拼音读音是：zhū zi qǐ hú qí zhēn。 诸子绮縠奇珍是《人日六言五首》的第2句。 诸子绮縠奇珍的上半句是：六经桑麻谷粟。

六经桑麻谷粟出自《人日六言五首》，六经桑麻谷粟的作者是：王迈。 六经桑麻谷粟是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 六经桑麻谷粟的释义是：六经：指《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐经》、《春秋》六部儒家经典。 桑麻：指桑树和麻，古代农民的主要农作物，用以养蚕和织布。 谷粟：指谷物和小米，是古代的主要粮食作物。 六经桑麻谷粟是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 六经桑麻谷粟的拼音读音是：liù

勿求纸上空言出自《人日六言五首》，勿求纸上空言的作者是：王迈。 勿求纸上空言是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 勿求纸上空言的释义是：勿求纸上空言：不要只追求空洞无物的文字表达。 勿求纸上空言是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 勿求纸上空言的拼音读音是：wù qiú zhǐ shàng kōng yán。 勿求纸上空言是《人日六言五首》的第4句。 勿求纸上空言的上半句是： 要得胸中活法。

要得胸中活法出自《人日六言五首》，要得胸中活法的作者是：王迈。 要得胸中活法是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 要得胸中活法的释义是：要得胸中活法，意指要拥有灵活变通的心法和思维方式。 要得胸中活法是宋代诗人王迈的作品，风格是：诗。 要得胸中活法的拼音读音是：yào dé xiōng zhōng huó fǎ。 要得胸中活法是《人日六言五首》的第3句。 要得胸中活法的上半句是：巫医各有单传。

诗句释义与赏析 首句：“孟子称三乐，广文兼有之。” - 注释： 这句借用孟子关于“君子有三乐”的说法，强调教育的重要性。孟子认为，真正的快乐来源于仁、义、礼等道德修养，而教育则是达到这种境界的重要途径。"广文"指的是古代的太学，是培养官员和士大夫的教育场所。这里的“兼有之”意指广文（太学）不仅是传授知识的地方，也是修身养性之所。 次句：“寿椿齐百岁，常棣秀连枝。” - 注释：

注释： 1. 邻邑宜初宦：意思是说，在邻县做官是最适合的。 2. 轻轩最便家：意思是说，轻轩是最方便的住处。 3. 亲颜悦萱草：意思是说，亲眼看到母亲的容颜会让人心情愉悦。 4. 诗料有梅花：意思是说，写诗的材料里应该有梅花。 5. 佳兆双飞鶒：意思是说，这是吉祥的征兆。 6. 夷途万里骅：意思是说，这是通往远方的道路。 7. 好培经世业：意思是说，要好好培养自己的经世之业。 8. 他日步清华

【注释】 《送朱君锡珪尉德化二首》：送别友人朱君去赴德化县任县令。 鼓箧：古代官吏出行时用的小箱子。环璧：玉环和玉璧，比喻美好的官位。 阿㜷（yǎn）开绛幔（dòngmàn）：形容女子美丽。 大阮：指嵇康、阮籍，晋代著名的文人。这里借指朱君的兄长。 案堆雪：形容学问深博，堆积如山。 蛰奋霆：指奋发有为，雷厉风行。 梅市：指买卖梅花的场所。 莫嫌梅市小，有路透青冥：不要嫌弃梅花市场小，因为道路通达

【注释】 吾郡：指我所在的地方（即家乡）。 君家：指刘无竞的家族。 仲方：即刘无竟，字仲方。闲散：闲居在家。 伯：这里指刘无竞的父亲刘伯鲁。 编修：官名，宋代为翰林学士院编修官，后成为高级官职。 道与时升降：指时代和道路的变化。 留：停留、留住。 别意爽于秋：分别的心情比秋天还要清爽、畅快。 【赏析】 这是一首送别诗。全篇写景抒情，情中有景，景中含情，以景衬情，情景融和，含蓄隽永，耐人寻味。

注释： 1. 上了朱轓最，催还白玉京。 - 朱轓是最：这里指代的是古代的一种交通工具——车。 - 催还白玉京：意思是催促他回到京城，白玉京可能是指刘无竞的居所或者家乡。 2. 兄怜子由别，母劝器之行。 - 兄怜子由别：哥哥因为弟弟（子由）被贬而感到难过。 - 母劝器之行：母亲鼓励弟弟（器之）去执行任务或赴任。 3. 医国言须切，谋身策尚平。 - 医国言须切

【注】：刘无竞（一作刘子仪），唐朝诗人、文学家。克逊，即王之涣，唐朝诗人，官至司门员外郎。 《送刘无竞克逊司门赴召三首》，是唐代大诗人刘禹锡创作的组诗作品。此诗以送别刘无竞而作，表达了对国事的关心和时政的忧虑，并寄寓了作者的政治理想。全诗共三首，每首七绝各四句，共18行，70字。 第一首：更化仅如许，和戎觉又非。边陲风色恶，人物晓星稀。 译文：改革的成果微乎其微，和戎的策略却让人失望