享馀精意焕龙章，就促銮舆视上庠。
亿万圜观人作堵，三千迎拜士成行。
虚心访道资洪业，异礼尊儒冠百王。
四海向风知自劝，足应愚鲁亦升堂。
我们逐句解读这首诗：
- “驾幸太学” - 皇帝驾临太学。
- “享馀精意焕龙章” - 享受着皇家的尊贵，彰显了龙图腾般的威严与智慧。
- “就促銮舆视上庠” - 皇帝靠近辇车，视察学校。
- “亿万圜观人作堵” - 无数学生围绕着圆形建筑，形成了坚固的墙壁。
- “三千迎拜士成行” - 三千名学生整齐地排列成队伍，向老师行礼。
- “虚心访道资洪业” - 虚心向道士学习，为伟大的事业积累知识。
- “异礼尊儒冠百王” - 以不同的礼仪尊重儒家学者，体现了百代之王都尊崇儒学。
- “四海向风知自劝” - 四面八方的人民受到教化，知道自我勉励。
- “足应愚鲁亦升堂” - 即使愚昧无知的人，也能登上殿堂，表明教育的普及和重要性。
接下来是译文：
皇帝亲临太学，享受着皇家的尊贵，彰显着龙图腾般的威严与智慧。靠近辇车，视察学校。无数学生围绕着圆形建筑，形成了坚固的墙壁。三千名学生整齐地排列成队伍，向老师行礼。虚心向道士学习，为伟大的事业积累知识。以不同的礼仪尊重儒家学者，体现了百代之王都尊崇儒学。四面八方的人民受到教化，知道自我勉励。即使愚昧无知的人，也能登上殿堂，表明教育的普及和重要性。
赏析：
这首诗描绘了皇帝亲临太学的场景，表达了对教育的重视和对知识的尊重。诗中通过“享馀精意焕龙章”、“虚心访道资洪业”等词语，展现了皇家对学问的热爱和追求，以及对知识分子的尊重。同时，诗中的“四海向风知自劝”、“足应愚鲁亦升堂”等句子，传达了教育的普遍影响力和价值，即使是最无知的人也能受益。整首诗体现了古代教育的重要性和普遍性，以及人们对知识和学问的渴望和追求。
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