学子抠衣三鳣堂，芝兰郁郁苞芬香。
古人用器列彝鼎，前辈遗编充栋梁。
事业未容传信史，功名端合付贤良。
佳城他日祥光聚，知是几番焚赠黄。
诗句释义及赏析
学子抠衣三鳣堂，芝兰郁郁苞芬香。
- 诗句解读：此句描述的是学子在三鳣堂内穿着官服，手持书卷，表现出学识渊博和才华横溢的形象。”芝兰”常用来比喻品德高洁的人，而”郁郁”表示生机勃勃，”苞芬香”则形容气味芬芳，整体表达出学子们如芝兰般高雅，具有高尚品德和才情。
- 文化内涵：芝兰常用于象征君子的品格，如“芝兰生于深谷，不以无人而不芳”。此处通过学子形象，进一步强调了道德修养的重要性。
古人用器列彝鼎，前辈遗编充栋梁。
- 诗句解读：这句诗描述了古代人使用的器具（如彝、鼎）以及他们留下的珍贵书籍（遗编），这些物质遗产构成了国家和社会的支柱。”栋梁”在这里比喻为社会的重要支柱。
- 文化内涵：这两句诗反映了古人对于知识传承的重视，也展示了古代文化的深厚底蕴。
事业未容传信史，功名端合付贤良。
- 诗句解读：这里表达了一种对历史记录的看法，即个人的成败并不重要，重要的在于能否将知识和才能传承给贤良之人。”信史”可能指客观的历史记载，而非个人事迹；而”贤良”则强调了人才的价值。
- 文化内涵：这种思想体现了儒家文化中重视教育和人才培养的传统观念。
佳城他日祥光聚，知是几番焚赠黄。
- 诗句解读：这句话寓意着在另一个美好的世界里，那些有德行和学问的人会得到认可和荣耀。”焚赠黄”可能是指对逝者的哀悼或纪念方式，黄可能是一种颜色，象征着尊贵或荣耀。
- 文化内涵：这句话体现了对死者的尊重以及对生者道德行为的肯定，鼓励人们追求卓越，并尊重生命和死亡的价值观。
译文与注释
译文
学子们穿着官服，手拿书卷，在三鳣堂内刻苦学习，如同芝兰一样散发着香气。古代人使用精美的器皿（如彝、鼎），他们的优秀作品（如遗编）成为了社会的宝贵财富。我们的事业不应仅仅被记载于史书之中，真正的价值在于传承给贤良之士。在我们死后，希望那些有德有才的人们能在另一个世界得到赞誉，就像我们对逝者的深情怀念一样。
注释
- 学子：年轻的学者或学生。
- 抠衣：指穿着官服，代表身份和地位。
- 三鳣堂：古代学堂的名称，象征着学问和教育的地方。
- 芝兰：指芝草和兰花，常用来比喻品德高尚的人。
- 郁郁：茂盛的样子。
- 列彝鼎：摆放着各种精美的器皿，象征权力和地位。
- 遗编：指遗留下来的书籍，是知识和智慧的载体。
- 栋梁：支撑房屋的大梁，比喻对社会有重大贡献的人。
- 信史：真实可靠的历史记载。
- 贤良：指有德行的人。
- 佳城：美好的墓地。
- 焚赠黄：在祭祀中使用黄色纸钱来焚烧，以示悼念。
这段译文尽量保留了原诗的语言风格和意境，同时对每个词语和句子进行了注释，帮助读者更好地理解诗句的含义和文化背景。
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