演道开谈席,观文降使轓。
水寒芹叶薄,春早杏阴繁。
喜动青青佩,亲闻亹亹言。
孤生荷乐育,终始托丘关。

【注释】

演道开谈席:指朝廷举行讲经论道的聚会。观文降使轓:指朝廷派使臣视察文教工作。水寒芹叶薄:指水边芹菜叶子很薄,水冷得很。春早杏阴繁:春天来得早,杏树荫浓密。喜动青青佩:喜悦之情,使得身上佩戴的绿色玉佩也震动起来。亹亹言:语重心长的教诲、训示。亲闻亹亹言:亲自听到谆谆教诲之言。孤生荷乐育:孤儿得到了慈母般的抚养教育。终始托丘关:从始至终,都受到母亲的抚育。

【赏析】

这是一首送别诗。诗人在送别的同时,还对被送到外地去任职的人表示了深厚的感情。全诗以情贯注于景,寓情于景,情景交融,浑然一体,是一首感人至深的佳作。

首联“演道开谈席,观文降使轓”,是说皇帝在京城举行讲经论道的聚会,朝廷派大臣来视察文教工作。这两句话点明了送别的原因。

颔联“水寒芹叶薄,春早杏阴繁”,是写送别的环境。这两句诗既写出了送别的时间是初春,又写出了送别的地点是在水边。“水寒芹叶薄”一句,不仅写出了水边天气寒冷和水色清澈,而且写出了水边的植物生长得十分茂盛,突出了送别的季节特征。“春早杏阴繁”一句,则写出了春天来得过早,杏树林长得非常茂盛,突出了送别的地方特征。这两句诗写得清新隽永,有画意,有诗意。

颈联“喜动青青佩,亲闻亹亹言”,是说被送人因为离别亲人而感到悲伤,所以把身上的青绿色的玉佩震得发抖。同时他也听到了父亲谆谆的教诲。这两句诗既写出了送别时的情景,又表达了被送人的心声。“喜动青青佩”一句,既是写实,也是写虚,既写出了被送人的伤心,也写出了他的喜悦,表现出他对父母的爱戴之情和对未来生活的信心。“亲闻亹亹言”,既写出了父亲的谆谆教诲,也写出了自己的心情,表现了他渴望得到关怀和指导的心情。

尾联“孤生荷乐育,终始托丘关”,是说被送人从小失去了双亲的抚养教育,现在他终于找到了一个可以依靠的亲人,得到了慈母般的抚养和教育。他感激之情难以言表,所以用“终始托丘关”这样的成语来表达自己的感情。这两句诗既表现了被送人的感谢之心,也表达了他的坚强意志。

这首诗以真情实感为基调,通过对送别时的景物描写和人物心理活动的刻画,抒发了作者对被送人的关切之情。全诗语言简练,意境优美,耐人寻味。

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