演道开谈席，观文降使轓。
水寒芹叶薄，春早杏阴繁。
喜动青青佩，亲闻亹亹言。
孤生荷乐育，终始托丘关。
【注释】
演道开谈席：指朝廷举行讲经论道的聚会。观文降使轓：指朝廷派使臣视察文教工作。水寒芹叶薄：指水边芹菜叶子很薄，水冷得很。春早杏阴繁：春天来得早，杏树荫浓密。喜动青青佩：喜悦之情，使得身上佩戴的绿色玉佩也震动起来。亹亹言：语重心长的教诲、训示。亲闻亹亹言：亲自听到谆谆教诲之言。孤生荷乐育：孤儿得到了慈母般的抚养教育。终始托丘关：从始至终，都受到母亲的抚育。
【赏析】
这是一首送别诗。诗人在送别的同时，还对被送到外地去任职的人表示了深厚的感情。全诗以情贯注于景，寓情于景，情景交融，浑然一体，是一首感人至深的佳作。
首联“演道开谈席，观文降使轓”，是说皇帝在京城举行讲经论道的聚会，朝廷派大臣来视察文教工作。这两句话点明了送别的原因。
颔联“水寒芹叶薄，春早杏阴繁”，是写送别的环境。这两句诗既写出了送别的时间是初春，又写出了送别的地点是在水边。“水寒芹叶薄”一句，不仅写出了水边天气寒冷和水色清澈，而且写出了水边的植物生长得十分茂盛，突出了送别的季节特征。“春早杏阴繁”一句，则写出了春天来得过早，杏树林长得非常茂盛，突出了送别的地方特征。这两句诗写得清新隽永，有画意，有诗意。
颈联“喜动青青佩，亲闻亹亹言”，是说被送人因为离别亲人而感到悲伤，所以把身上的青绿色的玉佩震得发抖。同时他也听到了父亲谆谆的教诲。这两句诗既写出了送别时的情景，又表达了被送人的心声。“喜动青青佩”一句，既是写实，也是写虚，既写出了被送人的伤心，也写出了他的喜悦，表现出他对父母的爱戴之情和对未来生活的信心。“亲闻亹亹言”，既写出了父亲的谆谆教诲，也写出了自己的心情，表现了他渴望得到关怀和指导的心情。
尾联“孤生荷乐育，终始托丘关”，是说被送人从小失去了双亲的抚养教育，现在他终于找到了一个可以依靠的亲人，得到了慈母般的抚养和教育。他感激之情难以言表，所以用“终始托丘关”这样的成语来表达自己的感情。这两句诗既表现了被送人的感谢之心，也表达了他的坚强意志。
这首诗以真情实感为基调，通过对送别时的景物描写和人物心理活动的刻画，抒发了作者对被送人的关切之情。全诗语言简练，意境优美，耐人寻味。