岁月去如矢，横经徒慨然。
谁能通一艺，真不负三年。
用意窥园外，收功刻楮边。
幽光回蠹简，新意出陈编。
上相黄金重，诸儒白首鲜。
同声不同调，叹息伯牙弦。

效进士作三年通一经岁月去如矢，横经徒慨然。

谁能通一艺，真不负三年。

用意窥园外，收功刻楮边。

幽光回蠹简，新意出陈编。

上相黄金重，诸儒白首鲜。

同声不同调，叹息伯牙弦。

注释：

  • 效进士作三年通一经：效仿科举制度，三年内要精通一部经典。
  • 岁月去如矢：时间过得就像箭一样快。
  • 横经徒慨然：仅仅依靠读书考试来取得功名是徒劳的，只会让人感到感慨。
  • 窥园外：在外界寻找学问。
  • 收功刻楮边：将学到的知识记录下来。
  • 幽光回蠹简：在昏暗的光线下，蠹虫啃食书籍的痕迹。
  • 新意出陈编：新的思想和见解是从陈旧的书籍中产生的。
  • 上相黄金重：宰相的权力和地位可以用金来衡量。
  • 诸儒白首鲜：学者们白发苍苍但仍然很少获得高位。
  • 同声不同调：不同的人有着不同的声音，但都表达着相同的情感。
  • 叹息伯牙弦：感叹知音难觅，像伯牙弹奏的琴声一样美妙却难以传达给其他人。

赏析：
这首诗以模拟古代学子求学的情景，表达了作者对学术追求与官场生涯的矛盾和困惑。通过“岁月去如矢，横经徒慨然”展现了时间的流逝和学习的艰辛，“谁能通一艺，真不负三年”则反映了对学术成就的追求和对时间投资的无奈。诗中的“上相黄金重，诸儒白首鲜”揭示了官场与学术之间的差距，而“同声不同调，叹息伯牙弦”则表达了对于知音难寻的感叹。整首诗流露出一种对知识探索的执着以及对现实困境的无奈和感慨。

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