之子被尉荐，走马赴关西。
西人待贤相，抚育庶有宜。
羌膻污右鄙，秦陇含创痍。
健将贪屯聚，砦栅犹鳞差。
四年结不解，粮饷先自疲。
兵分势已弱，贼入纵横驰。
营阵讫不立，安得张吾师。
比来守御计，尚复纷相訾。
子今位苦下，何由能奋奇。
悉力字羸瘼，姑守簿书期。
【解析】
本题考查鉴赏诗歌内容、技巧及评价作者观点态度的能力。解答此类题目，首先要认真研读诗词内容，理解诗词主旨，然后结合题目中给出的注释和提示来分析，最后写出自己的观点态度即可。此题属于综合考查型试题，考查的角度是“分析概括作者在作品中的观点态度”。
【译文】
你的儿子被县尉举荐为人才，骑马前往关西。
西部的人们等待贤相，安抚养育应有所适宜。
羌族兵膻污右鄙，秦陇含创痍。
健将贪婪屯聚，砦栅犹鳞差。
四年结不解，粮饷先自疲。
兵分势已弱，贼入纵横驰。
营阵讫不立，安得张吾师。
比来守御计，尚复纷相訾。
子今位苦下，何由能奋奇。
悉力字羸疴，姑守簿书期。
注释：
①之子：你的。②被：介词，被推举为人才。③走马赴关西：骑马赶赴长安。④抚育：抚恤养育。⑤羌膻：指少数民族的骚扰侵掠。含：包容。⑥秦陇：指关中一带。⑦屯聚：驻军驻守。⑧鳞差：形容寨栅像鱼鳞般密集。⑨四年结不解：四年时间未能解决。⑩粮饷先自疲：军需供应因久战而耗尽。⑪兵分势已弱：兵力分散，形势已趋衰弱。⑫贼入纵横驰：敌人四处奔逃，横行肆虐。⑬营阵讫不立：军营不能立即建立起来。⑭安得张吾师：如何施展我的才能呢？⑮比来守御计：近来防守抵御的谋略。⑯尚复：还。⑰子今：你现在。⑱苦下：地位低下。⑲何由：怎样能够。⑳悉力：尽心尽力。㉑羸疴：羸病，虚弱多病。
赏析：
这是一首送别诗。全篇写平陆知县尹象先儿子尹子赴长安应试，临行前勉励他不要灰心丧气，要为国家效力；同时表达了诗人对尹子前途的担忧之情。
首联点出“赴关西”这一行动，并交待了他赴任的原因——被县尉荐拔。
颔联转入对尹象先及其治下军民生活状况的描写。“西人待贤相”，这一句既表明了尹象先在西部的地位，也暗寓了诗人对尹象先后来的期望，希望他能安抚治理好西部地区的人民，让百姓安居乐业。而“抚育庶有宜”一句，则进一步表明了诗人对尹象先治理西部的期盼，同时也暗寓了他对西部民众疾苦的关心。
颈联直接抒发诗人对尹象先的劝勉之意。“羌膻”句意谓羌族兵患已经严重到影响到了关中地区，而秦陇地区更是饱受战争之苦，民不聊生。“秦陇”二地的百姓遭受如此深重的痛苦，自然需要有人站出来替他们排忧解难。“健将”两句则从军事角度出发，指出由于战事频繁导致军队疲惫不堪，因此很难再发挥应有的作用，也就无法施展尹象先的军事才能了。诗人在这里既表达了对尹象先的担忧，更寄寓了对他的鼓励。
尾联转向对尹象先个人的劝勉与安慰。既然眼下局势艰难，那作为地方长官的尹象先又怎能只顾自己安逸享乐，置国家安危于不顾呢？所以诗人劝慰道，你就暂且安心做你的官吧，好好处理日常的公事，等一切稳定下来再说。但这样的安慰并不能消除诗人的忧虑，因为他知道，眼下国家的局势非常危险，一旦发生变故，那后果不堪设想。所以诗人又劝慰道，你一定要竭尽全力去救治那些体弱多病的百姓，让他们早日恢复健康，这样才能更好地保家卫国。
这首诗以送别的形式抒写边塞将士之艰苦生活以及国家危亡之忧，情致悲切，意境苍茫。全诗情感真挚，语言简练，风格沉郁悲壮。
【答案】
（1）之子被县尉荐，走马赴关西。
西人待贤相，抚育庶有宜。
羌膻污右鄙，秦陇含创痍。
健将贪屯聚，砦栅犹鳞差。
（2）四年结不解，粮饷先自疲。
兵分势已弱，贼入纵横驰。
营阵讫不立，安得张吾师。
（3）比来守御计，尚复纷相訾。
子今位苦下，何由能奋奇。
悉力字羸疴，姑守簿书期。（译文见上）
（4）此诗以送别形式抒写边塞将士之艰苦生活及国家危亡之忧，情致悲切，意境苍茫。全诗语言简练，风格沉郁悲壮。